原创 <p class="ql-block">改卷时，无意碰到几个学生的答案跟我及参考答案的不一样，题目是the threads were strong enough/(make)into cloth.我做的时候想都没想，填了to make，与参考答案一致。然而，学生的答案让我陷入了沉思:主动还是被动？不定式中主动表被动的并不少见。办公室里抛出这问题，老师们说，这个有争议，干脆都给分。我想到了问问豆包，一开始它给的答案是to make,在我质疑之后，豆包认定to be made 才是正确的答案。我又问了一次deepseek,再次确认答案为to be made。所以，经鉴定，班内4名用to be made的同学子豪，美琪，李文，誉嘉站位较高，得到同学们热烈的掌声！</p><p class="ql-block">反思:</p><p class="ql-block">1)做题的意义不在于做，改，讲，在一套题目里得到成长，才能真正发挥应有的作用。</p><p class="ql-block">2)落实考点，把细节做足，力争让学生做到有错知错，有错就改，再做不错。</p><p class="ql-block">3)无论教科书，测试卷，都有可能存在错漏的地方。多鼓励学生主动思考，积极质疑，做学习的小主人。</p><p class="ql-block">4)AI工具广泛运用于各领域。请充分相信并借用AI可以带来的便捷！</p> AI <p class="ql-block">改卷子改到眼皮打架，忽然，几份答案让我瞬间清醒——题目是“the threads were strong enough/(make) into cloth”。我当初想都没想，大笔一挥填了“to make”，和参考答案“英雄所见略同”。</p><p class="ql-block">但学生的答案让我陷入了哲学家般的沉思：主动？还是被动？这是个问题。不定式中“主动表被动”这种事，就像你家猫偶尔愿意搭理你一下——不常见，但确实存在。</p><p class="ql-block">办公室里，我抛出了这个“千古难题”。老师们各抒己见，最后达成共识：“此乃悬案，统统给分！”（不愧是充满智慧的人类教师。）</p><p class="ql-block">我不死心，决定请出AI判官。先问“豆包”，它秒回：“to make！”在我发出“你确定？”的灵魂拷问后，它沉默数秒，光速改口：“经重新鉴定，应为 to be made。”这反转，堪比电视剧！</p><p class="ql-block">为求公正，我另请“深思考”出山。它沉吟片刻，郑重宣判：“ to be made 。”</p><p class="ql-block">破案了！</p><p class="ql-block">于是，班里四位“先知”——子豪、美珊、李文、誉嘉，因坚持真理而站上C位，赢得了全班如雷的掌声与崇拜的目光！建议下次可以直接当选“语法预言家”。</p><p class="ql-block">严肃不过三秒的反思：</p><p class="ql-block">1. 做题的尽头是“戏剧冲突”</p><p class="ql-block"> 一套好题，不该是沉默的试卷，而是一场思维的冒险。学生能在“我以为→我怀疑→我懂了”的过山车中成长，才算真正值回票价。</p><p class="ql-block">2. 细节是“反派"，专治各种不服</p><p class="ql-block"> 考点就像电影里的反派，细节越多，戏越足。我们必须帮助学生练就火眼金睛，做到“错误露头就打，下次绝不再犯”。</p><p class="ql-block">3. 怀疑一切，包括本文作者</p><p class="ql-block"> 教科书、试卷、甚至你的老师（就是我），都可能偶尔“掉线”。请务必保持“我觉得这里有问题”的勇气，你才是学习这部大片的主角。</p><p class="ql-block">4. AI工具：时而诸葛，时而憨豆</p><p class="ql-block"> 它可以是你最好的助手，也能一秒变成最固执的“杠精”。关键在于，你要学会对它说：“展开讲讲？”以及“你确定吗？”——像极了老师对你提问时的样子。</p>