梁山街道第一中学“教师风采”系列栏目第12期—林艳红：用心点燃地理之光 用爱照亮学生未来

奋进中的街道一中

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要指示，积极响应新时代教育高质量发展的号召，梁山街道第一中学特精心策划“教师风采”系列栏目。本栏目旨在全方位、深层次地展现我校教育工作者的动人风采，他们坚守立德树人的根本任务，以润物无声的姿态深耕教学一线。通过讲述他们的先进事迹，进一步营造尊师重教的浓厚氛围，激励全体教师坚守教育初心，勇担育人使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　林艳红，中学一级教师，梁山街道第一中学地理备课组长。林老师先后荣获济宁市家访先进个人、梁山县教育工作表现突出教师、连续五年优秀并被记功、梁山县优质课一等奖等荣誉。“躬耕教坛三十载 爱润桃李一生梦”，所有的收获都来源于辛勤的付出。

创新课堂形式，激发学习兴趣

　　林老师在地理教学中，打破“教材即全部”的传统思维，坚持“生活即地理、实践即课堂”的教学理念，将抽象的经纬度、复杂的气候成因、遥远的地域文化，转化为学生可触、可感、可探索的鲜活知识。在讲解“影响水土流失的因素”时，林老师不再局限于课本插图和PPT演示，而是利用矿泉水瓶，木盒、沙土等自制工具，带领学生分组实验，亲身体验水土流失与降雨量、降雨强度、植被覆盖等因素有关。课后，学生们纷纷表示：“原来降水对水土流失的影响因素不是死记硬背的知识点，可以通过我们亲手实验得出来的。”这种课堂形式不仅帮助学生轻松掌握地理知识，更培养了他们的动手操作能力与团队协作意识。

借助差异教学，引领全员成长

　　林老师始终把学生的身心健康放在首位，密切关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。对于家庭困难的学生，她主动了解情况并积极协助申请助学金；对于心理有困惑的学生，她耐心倾听，给予心理疏导和情感支持，帮助他们走出困境。在班级教学中，林老师始终坚持“不放弃每一个学生”。针对地理基础薄弱的学生，她建立“一对一帮扶档案”，利用课后时间进行个性化辅导，通过“口诀记忆法”“图表归纳法”帮助学生梳理知识体系；多年来，她所带班级的学生不仅成绩优异，且品德良好、身心健康，赢得学校和家长的广泛好评。

重视家校协同，共建育人合力

　　林老师深知教育需家校共同配合，因此高度重视家校沟通。通过班级微信群定期分享学生表现与活动照片，推送“安全教育小贴士”；每学期召开家长会，不仅反馈学习情况，更重要的是交流“如何培养孩子自律”、“如何与青春期孩子沟通”等教育方法。针对特殊家庭，如留守儿童或单亲家庭，她还会进行个性化家访，与家长共同关注孩子的成长与心理需求。

以初心致匠心 以使命赴未来

　　“把地理讲成风景，把教育做成温暖”是林老师三十余年教育实践的真实写照。她常说：“教育是一场没有终点的修行，我愿永远做一名行走在地理教育路上的‘追梦人’，用自己的微光，照亮更多学生的成长之路。”

编辑：程 玲 盛文静

初审：刘洪盼

终审：陈功明