聚“双减”之能 闯“智慧”之关——头道镇中心小学一二年级无纸笔考试

请叫我钟老师

为了落实“双减”工作，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，让测试形式多样化，学生心理健康化。6月24日上午，头道镇中心小学一二年级举行了无纸笔测试活动，不一样的测试，别样的收获。

活动由教导处承办，一二年级师生参加了此次活动。教导处一星期前就开始筹划无纸笔测试方案、道具、并精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的过关题卡，旨在提高学生的创新实践能力和表达交际能力。

此次活动得到学校领导高度重视和大力支持，傅博校长、栾畅副书记、宫殿军副校长、王国良主任、李春泽主任、赵齐主任等学校领导班子成员亲临现场给小朋友们加油打气。在测试期间耐心等待孩子思考，微笑鼓励，让孩子们消除紧张，发挥出自己的最高水平。

语文、数学两门学科同时进行测试。数学设“口算小达人”、“整理分类”、“看图说算式”三关；语文设“词语拼读”、“词语认读”、“看图说话”、“朗读万花筒”、“背诵大比拼”、“小小演说家”等精彩闯关项目。

本次测试从平时表现，语文、数学、体育、音乐、美术五个方面进行评价，每项评价设5颗❀，共计25颗❀，先分项评价，评价后进行汇总，得星总数18---25颗❀为优秀，得15---17颗❀为优良，12---14颗❀为及格，12颗❀以下为“加油”。

瞧！一二年级的小可爱们都全神贯注，徜徉在语文知识的海洋中乐此不疲！

活动现场，老师们或耐心倾听，或轻声细语引导，或微笑示意，引领孩子们在实践活动中体会学习的快乐。

语文学科根据一二年级所学的内容，结合孩子们的认知特点，本次分别考察了孩子们课内外的识字量、以及本学期课内背诵和古诗词积累内容。

提供本学期会认的所有生字，随机选出一组要求会认的生字卡片，测试学生们的识字能力。

以课程标准为依据，随机选择情境图，让学生看图说话，测试他们的观察能力和表达能力。

随机抽取课文中的精彩语段，让学生进行朗读，从吐词发音、感情朗读、熟悉顺畅等方面进行朗读能力评价。

“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”同学们除了能熟练背诵教材上的必备篇目，还积累了课外必背诗词。每天的经典诵读，让孩子们积累了丰厚的传统文化知识。面对测试的每首古诗词，孩子们都对答如流，从教师的评价中，我们也能看出孩子们对测试的内容掌握得牢固扎实。

数学学科将考察的内容通过游戏闯关的形式展开，考察学生观察能力、表达能力、思维能力的达成水平。从那一张张的笑脸中感受到了学生成长路上快乐的体验并留下了美好的记忆。

数学学科的测试内容立足基础，结合了孩子们的实际生活，考察了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。口算问答，孩子们需要快速说出答案，这大大提高了学生的口算能力以及口算的速度。长度单位的比较，如何付钱，如何乘车都是数学测试的考查内容。这样灵活的问题不仅体现出生活中处处有数学，也提高了学生用数学语言表达的能力。

学习我最棒，运动也不赖！愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是小学生身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

测试就要开始了，同学们跃跃欲试， “各就各位，预备——跳。”孩子们不甘示弱，一个个卯足了劲儿，小脸涨得通红,小步飞快地在绳子下面奔跑。

童年的一切都是那么充满生趣，就连他们因为没跳过去露出来的小小失望都显得那么可爱。

小小的身躯大大的力量，同学们日复一日 坚持不懈的练习最终迎来了回报。

翻飞的跳绳在孩子们的手中翩翩起舞，瞧，场上小豆丁们虽小，却不甘示弱，一次次捡起跳绳从头再来。

一条条小绳舞动了起来，孩子们犹如跳动的小精灵。那一上一下跃动的小音符，俨然校园里最美的风景，汗水、努力、欢笑都融化在这跳跃的音符中。

“品生活之味，享运动之趣，悟成长之道”。我校在大课间和课后延时时段针对学生年龄特点、兴趣需要及身体动作发展水平，设计了丰富的跳绳活动，进行了多样化体育训练，积累了丰富的经验，同时也取得了丰厚的实践成果。

“闯关音乐森林、玩转音律少年”音乐会场以有效地促进学生音乐素质全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展为目的设置了舞蹈展示会。

“创意无限”美术会场以在小学美术教学中注重学生感受、体验和游戏性，让学生看、画、做、玩融为一体，充分激发和培养学生的想象力，让学生体验到美术活动的兴趣，产生对美术的持久兴趣为准则设计了通过图画创作，训练考察学生的想象力的考题。

孩子们用自信和智慧跨越了一个又一个关卡，拿着过关奖励的测评单，收获了满满的成就感。整个测评过程，既充满挑战，又饱含童趣，考察了孩子们的学科素养，见证了他们的成长。

整个闯关过程充满了趣味性，一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的笑靥，孩子们不断为自己得到的智慧星欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。此次无纸笔测试活动既让学生享受了“头脑风暴”，又让学生身体得到了锻炼，让更多的学生获得了学习的成功感，实现了人人参与，个个获奖的目标。

本次无纸笔测试让学生不仅感受到学习的重要更收获了成功的喜悦，综合评价制度让学生增强了自信心，不再以冷冰冰的成绩作为唯一评价标准，体现了头道镇中心小学在落实国家“双减”政策的具体工作中，通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责任！