<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各位领导、各位文友、各位老师，大家好！</p><p class="ql-block">《大梁村》出版正好一周年，今日在这里捐赠图书并召开分享会，我心中涌动的，不仅是由衷的感激，更有一份萦绕于心的乡愁——因为书写《大梁村》的过程，就是我的一次精神还乡，过去家乡的情景跃然纸上，白鹿原上“大梁村”的那片黄土、那段岁月、那群人物，就与我结下了不解情缘。今天借着这本书，与大家一起回溯那个特殊年代，听取各位老师的感言和独具匠心的观点。</p><p class="ql-block">谈起那个岁月，那是一个改天换地的变革岁月，是物资匮乏生活困苦的艰难岁月，却也是一个不畏艰辛战天斗地的豪迈岁月，更是一个少却攀比抱怨满怀理想追求的纯粹岁月。身处其中，你能感受到一种“顽强的生命力、强大的凝聚力、火热的战斗力和蓬勃的生产力”——这是陕西人民出版社对作品的评语，也是那个时代的精神注脚。</p><p class="ql-block">我写这部小说，核心诉求就是把那段珍贵岁月记写下来，让后人在了解这段历史的同时，读懂这一代人，传承他们的精神。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此前与张耀东主席交流时，他说道：评价一部文学作品，一是看她的艺术性与可读性，二是看她的思想性与深刻性。</p><p class="ql-block">若论《大梁村》的思想性，我想，除了反映一代人艰苦奋斗顽强拼搏精神外，就是在主人公身上体现的为理想执着追求、为集体无私奉献的精神。他们或许没有惊天动地的伟业，但他们用汗水浇灌土地，不忘初心奋力前行，成为共和国的脊梁。</p><p class="ql-block">当然，社会本身就是由复杂群体构成，不同人群的善恶美丑构成复杂的矛盾斗争。特别在公有制经济条件下，既有一心为公的奉献者，也有多吃多占的自私者，还有把人民赋予的权力变成谋私的手段的贪腐者。从根本上解决这些矛盾，是社会主义历史时期面临的大问题，也是共产党人想要走出“历史周期律”、实现长期执政的大难题；同时，解放和发展生产力，解决群众温饱问题和促进国民经济的更快发展，也是关乎国家前途和人民利益的大问题。究竟以何种方式破解这些难题？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对此，小说既不能也不应该给出直接答案。但倘若能通过人物的矛盾冲突命运沉浮，引发读者做深入思考，包括对个体价值的微观审视，也包括对社会治理模式的宏观探究，从中得到更多启迪，是不是会提升作品的思想厚度？这是我的期盼。</p><p class="ql-block">冷丁老师、郗崇民老师，用“精神坚守”“人民性”概括这部小说的思想。我由衷地感谢他们对作品的深刻挖掘。</p><p class="ql-block"> 至于张主席说的小说的可读性艺术性，我清醒地认识到《大梁村》差距很大。因此这一年来我在虚心听取各方意见，潜心学习借鉴经典。为此我写了两篇文章，一篇是《从泥土味叙事看乡土文学的“土”与“真”》，一篇是《致敬（白鹿原），续写（大梁村）》。两篇文章，从时代背景、结构布局、人物塑造、细节描写、语言风格、文化观念六个方面梳理了自己的创作心得，主要是在学习中反思《大梁村》存在的不足。在这里，结合创作中的困惑，谈几点思考。</p><p class="ql-block">一是怎么样给读者以真实感？从客观的历史真实到艺术化的文学真实，有一道鸿沟。跨越这鸿沟，是我遇到的一大难题。在写作中，重大历史事件的还原和主要人物的塑造，我心中都有真实原型，有写实的成分；而人物故事的 铺陈和细节描写，更多的依赖艺术虚构，这要求必须遵循生活逻辑和时代逻辑。对纪实文学与虚构小说怎么有机融合，我并不清楚，在慢慢感悟。孔明老师认真读完小说并加了许多批注，对我很有帮助。对这种认真精神我十分感动。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二是怎么把人物塑造得个性鲜明，兼具立体感和复杂性。与《白鹿原》有撕裂感与复杂人性的白嘉轩鹿子霖黑娃等人物比，《大梁村》的人物塑造差距就很大。以于刚乾这个人物为例，我想通过刻画他的成长蜕变轨迹，体现共产党人的不忘初心。但也有声音指出，过于理想化的人物，就会成为“高大全”形象。其实这个人物也有缺点，没有脱离现实生活和老百姓，主要情节也基本符合逻辑，符合时代。典型环境中的典型人物，既要体现个性，又要体现本质；共产党人的本质就是为人民，突显为人民的本质没有错。但作为小说，也要表达人性的复杂多面，若能增添一些更具张力的撕裂感场景，或许能让人物形象更加鲜活。</p><p class="ql-block">三是怎么布局结构，避免叙事杂乱？《白鹿原》采取多线条、多层次、多寓意的叙事方式，形成"史诗迷宫"般的架构，让人深感“高山仰止”。《大梁村》围绕着四个维度展开：社会治理的变迁、主人公的成长与蜕变、爱情家庭故事的发展、地域人文历史的演变。如何将这四个方面有机整合避免碎片化的杂乱？咱学不来人家的复杂，就从实际出发，采用更容易驾驭的简单。冷丁老师在评论中分析道：作者循着 “线性 ” 和“非线性 ”两种叙事方式展开。运用线性叙事搭建历史骨架， 又通过非线性叙事填充生活血肉。我由衷地感谢冷丁老师的解读。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是怎么规避政治敏感话题可能引发的争议？写作中尽可能地避免使用敏感词汇。但文学作品作为现实的镜像，不可能完全回避现实问题。怎么办？我的原则是，屁股坐正，站稳立场，始终站在普通劳动者的立场视角，反映他们的思想和愿望，这样，即使有不同观点，也难以否定作品的价值内核。书出版后我才思考，这是不是文学的人民性？《大梁村》是不是凸显着人民性？如何理解人民性？郗崇民老师专门写了《论（大梁村)的人民性》等两篇文章，对这一命题做了深入分析。</p><p class="ql-block">最后，我想说：大梁村不仅是一个地名，也是一段不应被遗忘的历史缩影，一种民族精神、文化符号。愿我们能从中汲取力量，在时代的征程中奋力前行。</p><p class="ql-block">在这里，我非常感谢在百忙中出席《大梁村》分享会的徐富全主席、乔世伟部长，感谢县作协、白鹿原文学院、蓝天文苑、县图书馆的大力支持；感谢《陕西电视台》《陕西工人报》《蓝天文苑》《白鹿原文学社》等媒体平台对《大梁村》的宣传；同时也要感谢肖云儒、贾平凹、高建群等著名的文学大家对《大梁村》的充分肯定；还有许多评论家连篇累牍地撰写精彩的评论文章，以及每一位热心热心读者的真诚反馈。这些声音，让这本书有了更完整更鲜活的生命。</p><p class="ql-block">谢谢大家！</p>