<p class="ql-block"> 当幼儿园里的小鸡从毛茸茸的“小绒球”长成会扑腾翅膀的“小成年鸡”，“小鸡成长记”也进入了最有温度的第三阶段——我们和孩子们一起，探索鸡的价值，在看得见、摸得着的体验里，让“尊重生命、珍惜资源”的种子慢慢发芽。</p> 一、观察大发现：原来“长大”有这么多不同 <p class="ql-block"> “老师！这只鸡好大，和小鸡一点都不一样！”在观察区，孩子们围着大母鸡和小鸡，展开了热烈的讨论。老师顺势引导大家对比——“摸一摸，大鸡和小鸡的毛有什么不同？”“看一看，它们的嘴巴和爪子一样吗？”</p><p class="ql-block"> 孩子们你一言我一语，总结出满是童趣的发现：“小鸡的毛是软乎乎的，像棉花；大鸡的毛有点硬，还有花纹！”“大鸡的爪子尖尖的，能抓地；小鸡的爪子小小的，好可爱！”“大鸡不怎么叫，小鸡总是‘叽叽叽’的！”。一张张认真观察的小脸，记录着对“成长”最直观的认知：原来每个生命，都会从小小的、软软的样子，慢慢变得强壮。</p> <p class="ql-block"> 他们开始小心的进入圈舍，来给小鸡“加餐”</p> 二、初探价值：鸡的“礼物”藏在生活里 <p class="ql-block"> “我们开启了“鸡的价值”探索之旅。首先从孩子们最熟悉的“吃”入手，老师带来了鸡蛋、鸡肉（图片形式，避免实物冲击），还有提前准备好的鸡毛毽子、鸡毛贴画，用“实物+图片”的方式，让孩子们直观感受：原来鸡的身上，藏着这么多“有用的礼物”。</p><p class="ql-block"> 我们大家一起讨论：“我每天都吃鸡蛋，原来鸡蛋是鸡妈妈生的！”“这个毽子上的毛，和小鸡身上的毛好像呀！”。在游戏里，孩子们第一次知道：鸡的成长，能给我们的生活带来这么多帮助。</p> 三、绘画与分享：“我的羽毛画” <p class="ql-block"> 观察结束后，孩子们拿起画笔和棉签创作“羽毛”画</p> 四、记录分享时刻：说说我眼里的“鸡宝贝” <p class="ql-block"> 小鸡用自己的方式给我们带来帮助，就像我们照顾它一样，这是生命之间的互相陪伴。”孩子们似懂非懂地点点头，眼里闪着对“鸡宝贝”的认可——原来每一个小生命，都有自己独特的价值。</p> <p class="ql-block"> “小鸡成长记”第三阶段，我们没有用复杂的道理告诉孩子“鸡有什么价值”，而是用“吃鸡蛋、玩鸡毛”这样贴近生活的体验，让他们亲手触摸、亲口品尝、亲身感受。孩子们不仅知道了鸡能下蛋、肉能食用，鸡毛能做玩具等，更在这个过程里明白：每一个生命，无论大小，都有自己的用处；而珍惜这些“生命的礼物”，就是对生命最好的尊重。</p><p class="ql-block"> 从“观察小鸡长大”到“发现鸡的价值”，孩子们对生命的认知又多了一层温度。或许未来他们会忘记鸡毛贴画的做法，但这份“懂得珍惜、学会尊重”的心意，会一直留在他们心里，成为成长路上的宝贵财富。</p>