【历史文化学院 王荣誉 王瑜】实习札记：在历史的晨光里，写下成长的注脚

GD.

作为一名实习历史老师，每一天都像翻开一本崭新的史书，而早操、早读、听评课、上课与教研活动，便是其中最鲜活的篇章，记录着我从理论走向实践的每一步足迹。

一、晨光里的“历史序章”

站在操场边，看着学生们排着队走向指定位置，我的实习日常便从这清晨的秩序感里开始了。进行曲响起时，他们抬手、踢腿的动作或许不算百分百整齐，却带着少年人独有的鲜活劲儿，像极了历史长河里那些蓬勃生长的时代。

我们总习惯在这时多望几眼：看领操同学挺拔的背影，看队伍里悄悄调整姿势的小脑袋，偶尔还会和某个转头的学生对上目光，笑着比个“加油”的口型。风里带着晨光的暖意，学生们的口号声落进耳朵里，忽然觉得，教育就像这场早操——不必急于求成，只需陪着他们一步步踏稳节奏，就能在日复一日的坚持里，看见成长的痕迹。

二、晨读课上的“历史回响”

推开教室门时，总能先听见一阵细碎的翻书声，随后便被整齐的诵读裹挟——从“秦王扫六合”的雄姿，到“贞观之治”的清明，学生们的声音里带着清晨的清亮，让书页上的文字仿佛活了过来。

我会轻步走在课桌间，指尖偶尔拂过他们标注得密密麻麻的课本。遇到有人卡顿，便停下来轻声提示关键词；看见学生对着地图皱眉，就俯身和他一起在图上找“丝绸之路”的路线。有个女孩总爱把易错的朝代时间记在便利贴上，早读时会悄悄举给我看，眼里的笑意像晨光一样暖。原来早自习不只是知识的复习，更是和学生们一起，慢慢拉近与历史、与彼此的距离。

三、在“寻根”课堂里学教思

指导老师讲授《中华民族的起源》时，我们攥着听课笔记坐在教室后排，目光跟着她的手势流转。她没有直接罗列知识点，而是先举起一枚仿制的“北京人”头盖骨模型：“大家猜猜，这颗头骨里藏着多少年前的人类密码？”一句话就让学生们的手纷纷举了起来。

整堂课像一场温柔的“寻根之旅”：她用动画演示原始人类的工具演变，让学生分组模拟“北京人用火”的场景。我们在笔记上飞快记下“用实物激发兴趣”“善用情境代入”，笔尖却在她提问“为什么说中华起源是多元一体”时顿住——这个我备课时忽略的深层问题，被她用良渚、仰韶文化的对比图轻松解答。

评课时，指导老师指着我们的笔记笑：“讲起源课，不能只讲‘是什么’，更要让学生懂‘为什么我们是这样’。”这句话像颗小石子，在我们心里漾开涟漪：原来好的历史课，是既能带学生看见远古的痕迹，也能让他们读懂脚下的土地。

四、在王朝更替里触摸文明脉络

我抱着仿制的青铜器模型走进教室时，学生们的目光立刻被吸引过来——这是我为《夏商周王朝的更替》准备的“秘密武器”。“大家猜猜，这个刻着花纹的鼎，在三千年前是用来做什么的？”我将模型递到前排，指尖划过鼎身的饕餮纹，课堂的序幕就此拉开。

顺着“鼎的用途”，我们先聊夏朝的“家天下”，我用简笔画在黑板上画出自禹到桀的传承线，学生们小声惊叹“原来世袭制是这么开始的”；讲到商朝，我播放了殷墟甲骨文的扫描图，让他们试着辨认“日”“月”等简单文字，有个学生兴奋地举手：“老师，这字和我们现在写的好像！”；聊到周朝的分封制，我让大家用课桌模拟“周天子—诸侯—卿大夫”的等级，原本抽象的制度瞬间变得直观。

最触动我的是快下课时，有学生问：“这些王朝最后都灭了，是不是因为君主不爱百姓呀？”这个问题让我愣了一下，随即笑着引导大家结合课文讨论。走出教室时，我心里满是欢喜——原来历史课不只是讲朝代更迭，更是让学生在提问里学会思考，读懂文明延续的密码。

五、海师大领导探访中的成长力量

周三的校园格外热闹，当得知海南师范大学的领导要来指导教学并慰问我们这些实习生时，我既紧张又期待——这是第一次有母校的老师来见证我从学生到“准教师”的转变。

领导们先是走进我的历史课堂，听我讲授《战国时期的社会变化》。我按照提前备好的思路，用“商鞅变法”的故事串联课堂，还设计了小组讨论环节。课后，校领导没有直接点评，而是先笑着问我：“第一次给七年级学生上课，觉得和在学校试讲最大的不同是什么？”这个问题让我放松下来，我坦诚地分享了自己对“课堂节奏把控”的困惑。

随后的座谈会上，领导们结合我的课堂表现给出建议：“可以多增加一些学生熟悉的生活案例，比如用‘现在的户籍制度’类比‘商鞅变法的什伍连坐制’，学生更容易理解。”同时，他们还关心我们的食宿情况，叮嘱我们“遇到困难随时联系学校”。有位领导说：“看到你们在讲台前的样子，就像看到了当年的自己，好好积累，未来都是优秀的历史老师。”

送别领导时，手里攥着他们留下的教学资料，心里满是温暖。这次探访不仅让我明确了教学改进的方向，更让我感受到了母校的支持——这份力量，会一直陪着我在历史教学的路上稳步前行。

如今，实习的旅程即将落幕，但教育的探索才刚刚开始。我会带着这段时光里收获的温暖与力量，继续怀揣对历史的热爱、对学生的责任，在未来的讲台前，用心讲好每一个故事，陪更多孩子在历史的长河里看见星光，也遇见更好的自己。