我的大学·辅导员霍老师

羌笛

刚入校的时候，系领导，还有系学生处的井老师都来指导着，帮着忙。

班主任武老师也来与大家谈着话，熟悉着情况，也做着学校情况的介绍。

同学们相互地认识着，互相介绍着自己家乡的情况。有的同学还带来了家乡的特产，供大家分享。

那个时候，我们是没有机会、也没有多余的钱去很多的地方旅游的，见识也就非常的少。

我们的见识，只在书本里，只在自己过去的生活圈子里。

也正因为如此，同学们之间，就很新鲜，也很热烈。有时候，也会聊到很晚，睡觉自然也就会很晚了。

西安·西大街鼓楼什字（1981年）

　　正式开学以后，我们的学习、生活也就比较规律了。

早操，早餐，上课，中餐，上课，体育活动，晚餐，晚自习，休息，循环不已。

我们班是大班，包括两个小班，共有六十个同学。教室自然也是个大教室，就在主楼的三二四房间。

不知道，现在的大学生们，还有没有这样固定的班级教室了。

上课的第一天，武老师和井老师带着一个中等身材的面相老成的年轻人走进了教室。

井老师向武老师点头示意了一下，然后说，同学们，这是你们班的辅导员，辅导老师霍君。

这个年轻人就向前走了一步，爽快地说，同学们好，我是你们的辅导老师，我姓霍，磨刀霍霍的霍。

西安·钟鼓楼（2020年）

　　当时，霍老师还说了什么，现在已经全然记不清楚了。我们记住的，就是霍老师的这句话。

这句话，也在瞬时间就就拉近了我们师生之间的距离，同学们非常轻松地哄笑了起来。

后来，私下里，我们就称呼霍老师为“霍霍”了。或者，就干脆直接称呼霍老师的名字了，霍君。

当然了，我们也就很快的与霍老师成为了朋友。

怎么说呢，很亲近，没有距离感，亦师亦友。

霍老师，是改革开放后的第一批大学生，刚刚毕业。现在留校当了老师。

可以说，我们与霍老师的相遇，是无缝衔接的。我们进入校门，霍老师则刚刚毕业做了老师。

敕勒歌

风华正茂

　　霍老师是甘肃人，老三届，年龄自然也要大一些。

不过，霍老师上大学前都有什么样的经历，确实还是不了解的。

霍老师极有才华，很亲切，也很严谨，像个兄长一样。

大二的时候，我们在一栋一楼学生会里商量学生活动的时候，霍老师乘兴题写了两幅字送给了我。

一幅是《敕勒歌》，一幅是《风华正茂》。

题写的过程还是很有感觉的，其挥洒自如的气质，是颇令人心动的。

不过，在题写《风华正茂》的时候，有一滴墨，就飞溅到了“茂”字的“戈勾”下。

霍老师就有些不甘，就想着重新写一幅。我赶紧说，不用再写了，也许这一个点，以后会成为这幅字最精妙的所在呢。霍老师听了，也就作了罢。

这两幅字，到现在我还保存着呢。

西安·小雁塔（2020年）

　　后来，霍老师就结婚成家了。巧合的是，我后来还和霍老师的夫人成了一个单位一个科室的同事。

再后来，霍老师就生病了。

九几年的时候，我和单位里的几个校友，一起去医院看望了霍老师。

霍老师已经脱了形，惟有眼睛里还泛着光彩。霍老师说，什么都不重要，只有身体才是最最重要的，你们一定要多注意身体啊。

有那么一刻，鼻子里就有些酸，眼泪也就在眼眶里打着转转。心里面自然也是极明白霍老师的状况的。

西安·大雁塔（2020年）

　　二〇〇〇年以后，霍老师夫人就与一个美国人结了婚。然后，带着霍老师的女儿，去了美国。

霍老师的夫人也是我的校友，原来是学校游泳队的队员，据说有国家健将级的成绩，也不简单。

当然了，她们现在在美国的生活，应该会是比较安稳的。霍老师也就可以放心了。