<p class="ql-block"> 为检验学生在国庆、中秋长假期间的自主学习成果，激发英语学习热情，高二英语组响应年级部号召，于近期组织了以“融合传统与创新，提升核心素养”为主题的长假作业展评活动。本次英语作业设计注重实践性、分层性与学科融合，涌现出一批亮点突出的优秀作品，展现了学生扎实的语言功底与多元的思维能力。</p> <p class="ql-block">一、作业设计：分层任务驱动，兼顾基础与拓展本次假期作业采用“基础巩固+能力提升+创意表达”的分层模式：1. 基础巩固层：对Unit 1-2课文逐句梳理；2. 能力提升层：阅读和撰写与“节日文化”相关的英文文章；3. 创意表达层：配以英文解说的关于双节的视频； 学唱《我和我的祖国》英文版。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、展评亮点：语言为桥，展现文化自信与思辨力在班级初评基础上，年级遴选出的优秀作品集中体现了以下特点：</p><p class="ql-block">1. 传统文化创新表达学生通过以双节为主题，用流畅的英文传递团圆情感，语言自然生动。</p><p class="ql-block">2. 跨文化视角深化主题 通过对比中秋与感恩节来对比中西方节日文化，分析节 日背后的家庭观念差异，体现批判性思维。</p><p class="ql-block">3. 视觉与语言描绘融合作文将中国风元素与英语结合，阐释“月满人团圆”的意境。</p> <p class="ql-block">三、反思提升：锚定方向，优化教学策略本次作业展评也反映出部分问题：少数学生停留在机械背诵，缺乏真实语境应用；创意任务中语言准确性有待提高，需加强写作框架指导。对此，英语组计划：</p><p class="ql-block">1. 开设“如何让英语表达更地道”微专题讲座；</p><p class="ql-block">2. 推动项目式学习，如“用英语讲中国故事”系列实践活动；</p><p class="ql-block">3. 加强个性化辅导，针对不同层次学生提供资源包。</p> <p class="ql-block"><b>结语</b></p><p class="ql-block">这次作业展评不仅是成果展示，更是一次深度学习之旅。我们期待学生以兴趣为舟、以思维为桨，在英语学习中继续探索语言与文化交织的无限可能！</p><p class="ql-block">高二英语组</p><p class="ql-block">2025年10月10日</p>