【益师益生 精益求精】以示范为引 促教学共研——临沂益民实验小学语文示范课“以琴为媒 共探知音”

益小——魏老师

　　为深化语文课堂教学改革，搭建教师专业成长与交流的优质平台，近日，我校六年级语文组骨干教师魏元丽老师以经典文言文《伯牙鼓琴》为题，呈现了一堂兼具文化深度与教学巧思的示范课，全体六年级语文教师参加此次观摩学习。

课堂上，魏老师引导学生读出节奏，感受其独特韵味成为了重点。并在教学过程中引导学生反复吟诵，读的充分，读得入情，读出韵味，读出感悟，从而达到独与品交融，文言兼得的效果。并让学生感悟出朋友之间真挚的友情，体会知音难觅，体会人与人之间相处相知的美好情感。

在文本解读环节，魏老师紧扣六年级学生的认知特点，采用“读悟结合”的教学策略。引导学生在反复朗读中疏通字句，把握文言文的节奏与韵律。创设“穿越千年遇知音”的情境，让学生分别扮演伯牙与子期，用现代语言还原二人“鼓琴”“听琴”的对话场景。让学生深度代入角色，真切体会到“知音”之间心意相通的美好。在交流中提炼出“知音难觅，珍惜情谊”的核心主旨时，她结合学生的生活实际，鼓励大家分享自己与朋友“心意相通”的经历，将文言文的文化内涵与现实生活紧密联结，让经典不再是遥远的文字，而是能滋养心灵的精神养分。

课后，听课教师围绕本节课展开热烈研讨。大家一致认为，这堂示范课打破了传统文言文教学“字字翻译、句句讲解”的模式，以“文化浸润”为核心，以“学生活动”为载体，既落实了“读准字音、读懂文意”的基础目标，又实现了“领悟情感、传承文化”的高阶要求，为语文教师开展经典文本教学提供了宝贵的借鉴。这样的课堂让孩子真正爱上了文言文，感受到了中华优秀传统文化的魅力。

此次示范课的成功举办，不仅展现了我校语文教师深厚的专业素养与创新的教学理念，更推动了教师之间的教学经验交流与思维碰撞。未来，我校将持续开展各类教学研讨活动，以优质课堂赋能学生成长，让中华优秀传统文化在校园中生根、发芽、绽放光彩。