<p class="ql-block"> 为什么孩子这么“大”了还吃手？显然，这只有一个原因，一个答案了，这就是：孩子的安全感严重不足啊。</p><p class="ql-block">既然是安全感严重不足导致的吃手，你越打他骂他制止他，他就会越......</p><p class="ql-block">4岁还吃手算什么？花径遇见遇见的生命中，有已经为人父母还吃手呢！同时 我们应当深思：连吃手都被拒绝的孩子，他被拒绝的难道仅仅是吃手吗？往往这样的被拒绝的生命，他的疾患所表现出来的症状远远不止是吃手。</p><p class="ql-block">我们须知，生命的天性必然有其积极的价值和意义，我们应当对其予以至高的尊重和敬畏。自然，其中也包括了吃手，至少吃手也是在满足生命的安全感，在减消生命的安全感，至少吃手也是生命在某个特定的阶段，爱自己的最好的方式。</p><p class="ql-block">生命中所有的真实的呈现，不管我们是否知道原因，不管我们是喜好还是厌憎，我们都要以最高的尊重和敬畏，去尊重它，去倾听它，去理解它，这就是，无分别的爱。</p><p class="ql-block">所以，吃手该怎么办也就很清楚了，这只是生命满足自身安全感的一种方式，如此而已。花径的老师为什么要“视若无睹”呢？生命必然的天性就是有其积极的价值和意义的，自然，其中也包括了吃手。所以，这是一个积极的行为，这是一个正确的行为，这是一个有意义的行为，所以你又何必去介意它，去破坏它呢？当你不介意它，不破坏它时，你就是以最好的方式尊重它，理解它，信任它，接纳它，你就是在以最好的方式给予对面的这个生命高度的安全感。</p><p class="ql-block">所以，花的老师采取的种种看似不同的教育方式，万变不离其宗，都是在向生命的天性致敬，在千方百计满足孩子内在的强烈的安全感需要。要知道，教育的真正的关键就是在这里。这样的致敬方式不是一个月内如此，不是仅对小孩如此，而是在任何时间，在任何空间，对任何对象，均是如此，这才是教育应有的努力方向。</p><p class="ql-block">邀请你一起学习成长！修行路上不孤独！</p><p class="ql-block"><br></p>