赋能科学家教 共筑成长基石

阿赵

为破解家庭教育难题，引导家长树立科学教育观念，10日上午，茂名市教育系统关工委何世新主任带来《遵循家庭教育规律，科学纠正家庭教育误区》、阮爱钧老师带来《教学实践的设计与组织》专题讲座。两场讲座案例鲜活、经验扎实，还特别设置教研员讨论环节，为在场的教研员奉上一场兼具理论高度与实践指导意义的家教“盛宴”。

讲座开篇，何世新主任聚焦《全国家庭教育指导大纲》的核心意义，强调其不仅是家庭教育的“指南针”，更是规范家教行为、提升家教质量的重要依据。他指出，在新时代教育背景下，家长只有深入理解大纲内涵，才能让家庭教育不偏离正确方向，为孩子成长筑牢基础。

随后，何主任围绕“家庭、家风、家长学校、学校家庭社会协同育人”四大关键概念展开解读。他用通俗的语言阐释：家庭是孩子的第一所学校，家风是无形的“传家宝”，家长学校是提升家长教育能力的重要平台，而“家校社协同”则是形成教育合力的关键。通过概念辨析，在场听众进一步厘清了家庭教育的核心要素，为后续实践打下认知基础。

在“家庭教育指导原则和核心理念”部分，何主任结合教育政策与实际案例，提炼出“尊重规律、以人为本、家校联动”等原则。他强调，家庭教育需摒弃“唯分数论”，始终以孩子的全面发展为目标，关注其品德、习惯与心理成长，让教育回归育人本质。

讲座的重点环节——“家庭教育的误区和对策”，更是引发全场共鸣。何主任列举了家长常见的教育误区，如过度溺爱、严厉说教、忽视心理需求等，并结合大量真实案例给出针对性对策。例如，针对“过度保护导致孩子独立能力差”的问题，他建议家长适当“放手”，让孩子在实践中学会承担责任；针对“亲子沟通不畅”，他提出“耐心倾听、平等交流”的沟通技巧。

在教研员讨论环节，现场教研员结合教学实践，分享了家校沟通中的常见问题与解决经验，进一步丰富了讲座内容。互动交流中，家长们积极提问，围绕“如何平衡学习与兴趣”“怎样应对孩子叛逆期”等问题寻求解答，现场氛围热烈。

随后，何主任围绕“家庭、家风、家长学校、学校家庭社会协同育人”四大关键概念展开解读。在阐释“家风”这一核心要素时，他特别与教研员们分享了三大经典家族家风案例：钱氏家风重“崇文重教、家国情怀”，从钱学森到钱三强，家族人才辈出的背后，是“读书为明理，明理为做人”的理念传承；裴氏家风讲“耕读传家、廉洁自律”，千余年间走出数十位宰相、将军，靠的正是“以德立家、以规治家”的坚守；梁启超家族则以“趣味教育、因材施教”为特色，他给子女的百余封家书里，没有严厉说教，而是用平等交流引导孩子探索兴趣，最终九个子女皆成行业精英。这些鲜活案例让在场教研员深刻体会到，优良家风是家庭教育最深厚的“土壤”。

第二场讲座是《教学实践的设计与组织》。本次讲座由经验丰富的阮爱钧老师主讲。

讲座中，阮爱钧老师以清晰的逻辑、详实的案例，将教学实践的核心要点拆解为三大模块，为在场教师带来了极具指导性的分享。在“教学实践的设计”环节，阮老师强调，精准的设计是实践成功的基础，需牢牢把握三个关键步骤：首先要结合教学目标与学生需求确定核心主题，确保实践方向不偏离；其次要根据主题与实践形式明确参与人员，兼顾针对性与覆盖面；最后需系统撰写活动方案，细化流程、分工与保障措施，让实践落地有章可循。

谈及“教学实践的组织”，阮老师结合自身经验，分享了高效组织的实用技巧，从前期准备的细节把控，到实践过程中的节奏调节、突发情况应对，再到收尾环节的有序衔接，每一个要点都紧扣教学实际，让在场教师直呼“干货满满”。而在“教学实践的评价”部分，阮老师指出，科学的评价是实践效果的“检验尺”，也是后续改进的“指南针”，需建立多元评价维度，兼顾过程与结果，让评价真正服务于教学质量的提升。

讲座结束后，活动迅速进入分组讨论环节。现场教师以小组为单位围坐一堂，围绕家长学校运营中的核心问题展开深度研讨，瞬间点燃了思维碰撞的火花。思维碰撞促提升，分组研讨共献策——家长学校专题讨论热烈开展。各小组聚焦家长学校的实际需求，从“如何设计贴合家长痛点的课程”“怎样调动不同年龄段家长的参与积极性”，到“如何建立有效的家校沟通反馈机制”“家长学校活动效果如何量化评估”等关键议题，展开热烈交流。讨论中，老师们结合自身教学经验与家校沟通案例各抒己见：有的分享了组织亲子实践活动的成功经验，有的提出了针对低龄儿童家长的分层指导方案，还有的就家长学校线上线下融合运营提出创新思路。现场氛围热烈而有序，时而为一个共性问题深入剖析，时而为一个创新想法齐声赞同，笔记本上密密麻麻记录着讨论要点，不少小组还将核心思路梳理成思维导图，让解决方案更清晰、更具可操作性。这场分组研讨不仅汇聚了众人智慧，更让老师们在交流中拓宽了家校共育的思路，为后续家长学校工作的提质增效奠定了坚实的基础。

各小组聚焦家长学校的实际需求，从“如何设计贴合家长痛点的课程”“怎样调动不同年龄段家长的参与积极性”，到“如何建立有效的家校沟通反馈机制”“家长学校活动效果如何量化评估”等关键议题，展开热烈交流。讨论中，老师们结合自身教学经验与家校沟通案例各抒己见：有的分享了组织亲子实践活动的成功经验，有的提出了针对低龄儿童家长的分层指导方案，还有的就家长学校线上线下融合运营提出创新思路。

此次专题讲座，既是对科学家庭教育理念的深度普及，也是对家校社协同育人路径的有益探索。它不仅让教研员们更新了教育观念，更掌握了可落地的实践方法，为茂名市构建科学的家庭教育体系、推动孩子全面健康成长注入了新动力。教研员们会后表示，将把讲座所学运用到实际教育中，用科学的方法陪伴孩子成长，与学校、社会携手，为孩子打造更优质的成长环境。