<p class="ql-block">练习课是什么？</p><p class="ql-block">是知识的再巩固在复习</p><p class="ql-block">是知识之间的关联</p><p class="ql-block">是分析题目背后的考点</p><p class="ql-block">以及这样出题的意图</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而不仅仅是完成这道题目</p><p class="ql-block">核对答案</p><p class="ql-block">那么简单</p> <p class="ql-block">于是在昨天的除数是小数的除法学习过程中</p><p class="ql-block">我问这道题目</p><p class="ql-block">需要应用什么知识</p><p class="ql-block">孩子答：小数的基本性质</p><p class="ql-block">其实这题目需要应用：上不变的性质</p> <p class="ql-block">我跟孩子们说</p><p class="ql-block">数学学习过程中</p><p class="ql-block">其实有些基本概念也是需要理解并记忆的</p> <p class="ql-block">因此我在孩子们不太清晰的地方停下来</p> <p class="ql-block">带着孩子们复习了</p><p class="ql-block">小数的基本性质</p><p class="ql-block">商不变的性质</p><p class="ql-block">还拓展了</p><p class="ql-block">分数的基本性质</p><p class="ql-block">显然我知道这里的拓展有些过早</p><p class="ql-block">但我觉得有一部分孩子是完全可以接受的</p> <p class="ql-block">在答题的过程中</p><p class="ql-block">既要得结果</p><p class="ql-block">又要讲过程</p><p class="ql-block">甚至</p><p class="ql-block">过程比结果更重要</p> <p class="ql-block">在练习中我发现有的孩子</p><p class="ql-block">改错不走心</p><p class="ql-block">一味的追求正确答案</p><p class="ql-block">而忽略了思考的过程</p><p class="ql-block">我用需要讲给我听来要求孩子</p><p class="ql-block">开始她说不会</p><p class="ql-block">后来她说不敢</p><p class="ql-block">我先让她讲给自己听</p><p class="ql-block">再讲给我听</p><p class="ql-block">回家讲给家长听</p><p class="ql-block">并得到了家长的反馈</p><p class="ql-block">我期待这样的输出</p><p class="ql-block">孩子能明白该如何反思和改错</p><p class="ql-block">真真正正为自己的学习复习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讲题促进学生理解</p><p class="ql-block">这个方法很有效</p><p class="ql-block">建议尝试～</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>