<p class="ql-block"> 为加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进青年教师的不断成长，东营小学于近期举行了青年教师公开课活动。</p> 数学课堂 <p class="ql-block"> 思维为径，探索规律</p><p class="ql-block"> 三年级的数学鲁老师根据本课的教学目标内容，结合学生的特点，采用了情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。</p><p class="ql-block"> 另外，鲁老师还主要采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉进了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样。</p> 语文课堂 <p class="ql-block"> 一年级的语文王静老师教态亲切和蔼，极具亲和力，使低学段的学生快速融入课堂。王老师执教的拼音教学《Z、C、S》，从新课程教学理念出发，依据低年级学生的年龄特点及汉语拼音本身的特点，给孩子们呈现了一个活泼、生动、创新、自主的课堂。通过创编儿歌，记忆汉语拼音，增加了学习的趣味性，也提高了目标的达成度。</p> <p class="ql-block"> 二年级张盈老师教学《日月潭》优点显著。教学语言生动活泼，契合二年级学生的童趣心理，将日月潭的形象描绘得活灵活现，有效吸引学生注意力。用有趣的游戏帮助孩子复习上节课学习过的生字词，在轻松的课堂状态下进入课文学习。</p><p class="ql-block"> 教学过程中，张老师采用集体诵读、男女生赛读、小组合作读、拍手读等多种朗读形式，激发学生的朗读兴趣，通过生动形象表演让学生在快乐的学习中体会日月潭的美好风光。</p> 课后点评 <p class="ql-block"> 课后，郭老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，并倡导青年教师们学其所长，研有所得，营造了积极的教研氛围。</p> 结 语 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动不仅为全校教师提供了一次难得的学习与交流机会，更激发了教师们对教育事业的热情与责任感。</span>为教师在“双减”背景下打造高效课堂打开了思路。</p>