21春学仕班教学拾遗

莲耦轩

<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">孔子言:“知之为知之,不知为不知,是知也。”此语于我学书之人,尤觉深重。写字如立身,一笔不苟,容不得虚浮。猛子却在心中轻应一句:“Follow me”,似在提醒:规矩之外,亦可步履轻盈。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">三月风犹寒,阳光穿竹帘洒落,教室静候如初。大屏上“书法(学仕)班”几字,如一纸雅集之邀。我悄然落座,忽闻旁人低吟:“笔墨飘香春意浓。”不禁莞尔——这春,原是从墨香里萌发的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">开课之日,纸笔已齐备。带上字帖、宣纸,如理家事,道:“兵马未动,粮草先行。”此语看似谈兵,实则说心——心若未安,笔何以从?<span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">首课,凌老师立于屏前,细析笔形。声虽不高,字字入耳。一个半时辰转瞬即逝。课后翻笔记,方悟“指实掌虚腕活”非止口诀,更是手与心的默契相随。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">他讲执笔身姿,从枕腕到站姿,逐一示范。众人模仿,或腕僵,或笔滑,他却不急,只道:“慢慢来,书法不是赛跑。”语气如春雨润物,悄然催芽。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">讲及落款盖印,他说印章乃“画龙点睛”。一方小印,恰如其分,便令全篇生辉。笑言:“闲章非闲,是提升,是点醒。”我顿悟:人生亦需一枚“闲章”,在寻常处点破迷思。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">执笔、身姿、用笔,日日修习。五指法、中锋、藏锋、回锋……初觉生疏,渐成肌肉记忆。写横须“逆锋起笔,中锋行笔,回锋收笔”,恰似人生起落——先抑后扬,终有归处。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">笔墨纸帖,皆有讲究。羊毫软,狼毫硬,兼毫居中。老师言:“适合的才是最好的。”此语我铭记良久。学书如此,处世亦然——不必强锐,亦不须过柔,调和之间,自有风骨。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">他示范中锋,笔尖稳行墨线中央,线条圆厚有力。言道:“中锋如君子,堂堂正正。”我们习横直斜线,笔尖沙沙,如春蚕食叶,细密而踏实。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">大课难察细节,凌老师便分组亲授,手把手带笔。握学员之手,引笔运行,道:“力从肩至腕,达于毫端。”那一刻,仿佛千年前师徒灯下传艺,墨香不散。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">课后习中锋与字帖十六字。归家铺纸研墨,临《勤礼碑》。颜体厚重灵动,如长者静坐,默默教人沉心静气。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第四周,老师出示范字:“字要写大,落款署名。”众人依令而行,或拘谨,或张扬。他点评从不苛责,只道:“写字如照镜,照见的是自己。”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">楷书课上,他展自身作品,线条古朴,气韵绵长。我们练中锋,求笔画匀净。他说:“均匀非死板,是内在节奏。”我试着让笔随心行,心随气走,线条竟添几分生气。</b></p> 凌老师点评作业 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">讲“点”时,谓其最难。起笔逆锋,按压提笔,回锋收束,三步如呼吸。一点之间,藏露、方圆、长短、曲直,变化七种。以“小”字三点为喻,如星列天,各具姿态。我忽有所感:人生,何尝不是由无数“点”连缀而成? </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">他边讲边写,笔尖轻触纸面,如蜻蜓点水,却力透纸背。众人屏息凝神,唯恐错过一丝痕迹。教室寂静,唯闻墨香流转。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">一日凌老师缺席,包老师提前到班。扫码、布具、调试设备,井然有序。众人赞其“定海神针”,她只笑:“你们安心写字,其余交给我。”这份无声守护,胜过千言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">欣赏作品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">学“横”,以“千”字为例。逆锋起笔,中锋行笔,回锋收笔,一横三折,如行云流水。他说:“横要平中见势,不可呆板。”我反复练习,终得一丝“得势”之感。</b></p> 调锋至关重要 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">他总结横法:逆锋起笔,提笔圆转,中锋行笔,提按收笔。步步不可省。我记之如人生信条——凡事起于难,然调锋得当,终可顺遂前行。</b></p> 强调调锋重点回锋 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">竖分三类:垂露、悬针、铁柱。垂露如露将坠,悬针似针欲落,铁柱则如柱擎天。写“者”字铁柱竖,粗壮无回锋,却稳若磐石。我试摹之,方知“力到笔端”四字,重若千钧。</b></p> 课堂练习书写竖画 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">他评作业,褒勤勉者,亦指出用笔角度之差。言:“切锋与露锋,差之毫厘,失之千里。”众人低头修改,如修正自身步履。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">学“撇”,短撇求准稳,长撇需力送笔端。他示范“斜直撇”,笔锋直下,如刀劈竹。练弯头撇时,总惧过弯或过直,他笑:“不必拘泥,自然为上。”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“捺”为颜体之魂。一波三折,逆锋入笔,尾部厚重。写“之”字,捺如潮退,留痕深远。我们摹之,始觉“重—轻—重”之节律,竟与呼吸相应。</b></p> 练习作业 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“钩”之难,在于出锋。横钩须边行边调,竖钩则蓄势待发。写“戈钩”,自上而下,重轻重,如弓满月。练“心钩”,出锋如玫瑰刺,细锐易破纸,稍用力即损。</b></p> 示范指导不同横钩的角度 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“折”为横竖之合,亦为转折之象。讲“日”字横折,笔锋一转,气象顿生。言:“折非断,乃顺势而变。”我忽有所悟:人生多少转折,不亦当如此?</b></p> 课堂点评学员练习作业 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“七”字竖折,先竖后横,略带弧意。他写来从容,我们却常滞于转角。他提醒:“调锋在运动中完成。”——原来变通不在停顿,而在行进中调整。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">颜体八法:点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。我们从一笔一画学起,如童子初行。老师言:“基本功扎实,字才有骨有肉。”我深以为然。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">学期终课,他播放自书赵孟頫小字视频。笔尖轻灵,章法严谨。言:“小字更见功夫,因无处藏拙。”我们静观,仿佛见一位匠人,在时光中打磨心性。</b></p> 凌老师点评学员作业 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">此季,自春寒至夏炎,我们一笔一画走过。凌老师教得专注,我们学得沉静。包老师默默守护,如春风护花。回望数十堂课,所得不止笔法,更有静气、耐心与对美的体悟。</b></p> 学员:震宇本学期作业 学员:莲耦轩本学期作业 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">一学期已过,墨香未散。颜体之厚重,楷书之古意,行草之流动,皆在心间沉淀。笔未停,路尚远,而初心如初。</b></p>