2027届高二10月考试作文指导及示范

凤梓人

23．阅读下面的材料，根据要求写作。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。——罗森塔尔《奥斯维辛没有什么新闻》你越了解过去，就越能为未来做好准备。——西奥多·罗斯福今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。——习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话》作为新时代的青年，既是历史的接续者，又是未来的建设者，如今面对百年未有之大变局，我们该何去何从？请结合以上材料引发的联想与思考，写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导 这是一道材料作文题，审题时需准确把握三则材料的内涵及其相互联系，再结合“新时代青年面对百年未有之大变局该何去何从”这一核心问题进行立意。以下是审题指导： 材料内涵分析：罗森塔尔的话强调了记者的使命感，这种使命感源于对历史的尊重和对遇难者的责任，体现了铭记历史的重要性。西奥多·罗斯福的名言指出了解过去与为未来做准备之间的关系，说明历史经验对未来发展具有重要的指导意义。习近平总书记的讲话则明确了中国在当今世界大变局中的立场，即坚持走和平发展道路，构建人类命运共同体，为新时代青年指明了方向。立意角度思考：从历史责任感角度立意，可探讨新时代青年应如何像记者一样，肩负起对历史的责任，铭记历史，传承历史精神，避免重蹈覆辙。结合历史与未来的关系，思考新时代青年如何从历史中汲取智慧，为应对百年未有之大变局做好准备，如培养创新精神、增强社会责任感等。从中国的和平发展道路和构建人类命运共同体的角度立意，论述新时代青年应如何在国际舞台上展现中国青年的担当，为推动世界和平与发展贡献力量。写作要求把握：文体上，可选择议论文，通过阐述观点、列举事例、分析论证等方式，深入探讨新时代青年的使命与担当；也可选择记叙文，通过具体事例展现新时代青年在面对大变局时的思考与行动。要注意结合材料引发联想与思考，避免脱离材料空谈。同时，要符合不少于800字、不套作、不抄袭等要求。 拟题参考 1. 承历史之鉴，筑未来之基2. 忆往昔苦难，赴今朝征程3. 怀使命前行，携和平致远4. 继先辈遗志，开时代新篇5. 鉴战祸之痛，谋共赢之途6.铭记历史，开创未来7.拒绝零和，合作共赢 作文示范 怀史向新，共赴人类文明之约 当罗森塔尔在奥斯维辛集中营的废墟前，因“非写不可的使命感”提笔；当罗斯福告诫世人“了解过去才能准备未来”；当习近平总书记强调“站在历史正确一边”，三代人跨越时空的箴言，共同指向人类文明的永恒命题——唯有铭记历史，方能开创未来。作为新时代青年，身处百年未有之大变局，我们当以史为鉴、以行践志，在接续历史中建设未来，在守护和平中奔赴共赢。 铭记历史，是对苦难最庄重的告慰，更是对未来最坚实的奠基。罗森塔尔笔下的奥斯维辛，没有激昂的口号，却以“不安的心情”记录下遇难者的痕迹。那斑驳的墙壁、锈蚀的铁丝网，不仅是二战暴行的见证，更成为全人类的“精神警示牌”——忘记苦难，就是在为新的灾难埋下伏笔。从侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆里静静陈列的遇难者名单，到广岛和平公园里永恒燃烧的“和平之火”，每一处历史遗迹都在提醒我们：唯有直面黑暗，才能守护光明；唯有铭记伤痛，才能拒绝重蹈覆辙。这种铭记，不是沉溺于仇恨，而是将苦难化为前行的力量，让和平的种子在记忆深处生根发芽。 洞悉历史，方能在变局中找准方向，在抉择中坚守正道。罗斯福“越了解过去，越能为未来做好准备”的论断，在今天依然振聋发聩。回望人类历史，从两次世界大战的硝烟，到冷战对峙的阴霾，对抗与零和思维曾让世界陷入深重灾难；而二战后联合国的成立、全球化浪潮的兴起，又证明对话与合作才是破解困局的钥匙。如今，百年变局叠加世纪疫情，单边主义、霸权主义抬头，人类再次站在“和平还是战争、对话还是对抗”的十字路口。正是因为读懂了历史的规律，中国才坚定选择和平发展道路，倡导构建人类命运共同体——这不是偶然的选择，而是对历史经验的深刻汲取，对人类共同利益的责任担当。 践行历史使命，当以青年之肩担时代之责，在行动中书写新的篇章。作为历史的接续者，我们接过的不仅是前辈的记忆，更是守护和平、开创未来的责任。在云南，“90后”援外医疗队员跨越山海，为非洲国家带去医疗技术与健康希望；在高校，青年学者深耕“一带一路”研究，为国际合作搭建学术桥梁；在社区，志愿者们向青少年讲述抗战故事，让红色基因代代相传。这些看似平凡的行动，正是青年对历史使命的回应——我们不必人人成为罗森塔尔式的记录者，但可以成为和平的践行者；不必人人站在国际舞台的中央，但可以在自己的岗位上传递合作的力量。 然而，当下也有少数青年对历史缺乏敬畏，或在娱乐化浪潮中消解历史的严肃性，或在信息碎片化中模糊历史的真相。须知，历史不是可以随意篡改的“剧本”，更不是可以肆意消费的“素材”。对历史的漠视，不仅会让个人失去精神根基，更会让民族丧失前行的动力。唯有主动走进历史、读懂历史，才能在纷繁复杂的世界中保持清醒，不被错误思潮裹挟，不被短期利益迷惑。 站在人类文明的长河中，每个人都是历史的参与者、书写者。罗森塔尔用文字留住了奥斯维辛的记忆，罗斯福用智慧指明了历史与未来的关联，而我们这一代青年，当用行动续写属于这个时代的篇章。不必说“生逢乱世，当以天下为己任”的豪言，只需记住：多了解一段历史，就多一分守护和平的自觉；多付出一次行动，就多一分开创未来的可能。 历史的书页不断翻过，而和平与发展的主题从未改变。让我们以铭记为笔，以行动为墨，在人类文明的画卷上，继续书写对话代替对抗、共赢代替零和的新篇章——这既是对过去的告慰，也是对未来的承诺，更是新时代青年应有的担当。 简评这篇文章主题鲜明，逻辑清晰，具有较强的感染力和说服力。 文章以“怀史向新，共赴人类文明之约”为主题，通过引用罗森塔尔、罗斯福以及习近平总书记的话语，开篇点明“铭记历史，方能开创未来”的核心观点。接着从“铭记历史”“洞悉历史”“践行历史使命”三个方面展开论述，强调铭记历史是对苦难的告慰和未来的奠基，洞悉历史能在变局中找准方向，青年要以行动践行历史使命。文中还列举了“90后”援外医疗队员、青年学者、社区志愿者等具体事例，展现了青年对历史使命的回应。同时，文章也指出了当下少数青年对历史缺乏敬畏的现象，发人深省。 语言上，文章运用了比喻、排比等修辞手法，如“历史不是可以随意篡改的‘剧本’，更不是可以肆意消费的‘素材’”，使表达更加生动形象，增强了文章的表现力和感染力。