<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">国庆中秋双节假期，二（7）班的孩子们在“1~6的表内乘法”的思维导图创作中，展现了他们独特的数学风采。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">从交来的作品看，大部分孩子都用心完成了这项作业。以熊猫、花朵、地球、书本等为创意载体，清晰梳理“乘法初步认识”“乘法口诀”“乘加乘减”“解决问题”等知识模块；或借彩虹、苹果等元素，将乘法含义、口诀表、实际应用生动呈现；或通过可爱动物形象，把相同加数求和、乘法算式读写、运算顺序等知识点巧妙融合。这些作品是孩子们对乘法知识的逻辑思维与审美创意的双重体现。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">然而，个别作品存在不足：有的未上色，显得单调；有的布局杂乱，重点不明；有的仅简单罗列口诀，缺乏思维导图应有的层次结构。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">建议同学们在制作思维导图时，先确定中心主题，再按知识逻辑展开分支，善用色彩和图形来突出重点。期待每位同学都能以更认真的态度对待知识梳理，让思维导图真正成为巩固知识、锻炼思维的好帮手！</span></p>