“三明锦绣”碎锦格

悦宁

原稿

07

三山翠色裁云锦

一镜明蟾绣花窗

徐老师点评

一镜与明蟾义同，存在语义重复；且二者作为“绣”的主语，与“花窗”搭配不合逻辑（非“镜/蟾”绣“花窗”）。

上句“翠色”为抽象色彩，无法“裁”具体的“云锦”，动宾搭配不当，句子不顺畅。

花出律了。

07修改：

三山晴色铺霞锦，

一镜明湖绣碧绡。

徐老师点评：

三山晴色铺霞锦，好，句子顺畅。

一镜明湖绣碧绡。此句湖绣绡则不顺。

霞名词，碧形容词。

07.第二次修改：

三山晴色铺霞锦，

一镜明湖绣玉绸。

徐老师点评：

以视觉对仗勾勒绝美景致，“铺霞锦”将山景的绚烂具象化，“绣玉绸”把湖水的澄澈写得灵动，动静结合间，把自然之美揉成了一幅精致的锦绣画卷，画面感与诗意感极强。

可以。8

83期语法课堂

（一） 何谓“诗钟”

诗钟起源于清代福州，作为杂体诗的重要分支，后风行全国，传承至今长盛不衰。其核心规制为“限时限题作对偶短诗”，通常以“首”为单位，每首两句、共十四字，必须满足对仗工整、意境相融的创作要求。

旧时创作多以焚香计时，香燃尽、钟声起便需停笔，“诗钟”之名正源于此创作仪式。本期创作打破“一炷香”的紧迫时限，给予五日充裕时间，供创作者精雕细琢、打磨佳作。

83期语法课堂（二）

何谓“折枝诗”

诗钟因仅存两句，且格律直接脱胎于律诗的颔联与颈联，犹折其一枝，故又称“折枝诗”。

其形制与诗钟完全一致：以“首”为创作单位，每首两句、每句七字，总计十四字，比律诗严格，以词类工对为审美追求。具有自成一体展现短小精悍的艺术特色。

83期语法课堂（三） 何谓“碎锦格”

碎锦格是诗钟创作中极具巧思的特殊格式，要求将三至五字分嵌于上下句中，且需恪守“不连不对”的规则——嵌入的字既不得相邻，也不能在上下句对应位置形成正对。这种格式追求“字碎意整”，需让嵌字自然融入句意，成为意境构建的有机部分。

此次创作需嵌入四字，该格式亦称“四皓格”。我们特别指定将“锦绣三明”四字分嵌句中，通过错落排布实现“碎而不散，锦而有神”的效果，彰显文字组合的独特美感。

83期语法课堂（四）

关于“弹明月”的语法解析

“弹明月”并非“弹奏明月”的字面含义，此处“明月”并非动词“弹”的宾语，而是补语，表“在明月之下弹奏”的场景。

唐代杜荀鹤“琴临秋水弹明月”、宋代蒲寿宬“抱琴有意弹明月”两句中，“弹明月”均为此义此语法，可见这是古典诗词中的常见表达范式。

再举经典诗句辅助理解：杜甫“两个黄鹂鸣翠柳”中，“鸣翠柳”即“在翠柳间鸣叫”，“鸣”与“翠柳”构成动补关系；而“一行白鹭上青天”里，“青天”是动词“上”的支配对象，即宾语，“上青天”的动宾结构与“绣彩衣”完全一致。

简单概括：“弹明月”类似“晒太阳”（表“在太阳下晒”的动补关系），“绣彩衣”类似“晒谷子”（表“晒的对象是谷子”的动宾关系）。二者字面形成对仗，但语法结构实则不同，需细加品味辨析。

需说明的是，古人并无明确“语法”概念，对仗仅讲究“实对实、虚对虚”。因此“晒谷子”可对“晒太阳”，“绣彩衣”可对“弹明月”——只要词性对应，动补与动宾结构在诗钟创作中可通用。

接下来，我们来欣赏几首原始句（11）

05

三秋墨菊锦中绣

一盏明灯心上留

(王玖星)

这首诗钟画面感与情感浓度兼备，是精巧的抒情佳句。

从意象搭配看，“三秋墨菊”点明时节与珍奇景物，“锦中绣”以刺绣喻墨菊的华贵质感，将视觉之美具象化。

下句“一盏明灯”骤转至细微暖光，与上句冷艳的菊景形成冷暖对比，最终落于“心上留”，把景物观感升华为长久的心境印记，余味悠长。

整体短短十四字，由景入情、由外及内，对仗虽不严格但意境连贯，既写出了墨菊的珍美，又暗抒了一份温暖绵长的情愫。121

注：“墨菊”中国十大名菊之一。

接下来，我们来欣赏几首原始句（12）

42

三春谁绣彩如锦

千仞天成明似霞

（谢复兴）

这首诗钟意境开阔、对仗巧妙，是典型的写景佳联。

上句“三春谁绣彩如锦”以设问起笔，将三春时节的缤纷春色比作人工绣出的彩锦，既突出了春日色彩的浓艳绚丽，又用“谁绣”增添了自然之美的神秘感。

下句“千仞天成明似霞”则转写远景，千仞高山在自然光线下明丽如霞，“天成”二字呼应上句“谁绣”，强调了自然造物的鬼斧神工，一近景一远景、一精巧一壮阔，形成鲜明又和谐的对比。121

接下来，我们来欣赏几首原始句（13）

35

三载河川披绿绣

万般锦缎绘明天

(余远忠）

这首诗钟以宏大视角传递希望，兼具画面感与正能量，是极具感染力的抒情佳句。

上句“三载河川披绿绣”，用“三载”点明时间跨度，将河川草木葱郁的景象比作“绿绣”，既写出生态变迁的鲜活生机，又以“披”字赋予自然动态之美。

下句“万般锦缎绘明天”承接而上，把眼前的缤纷景致升华为对未来的憧憬，“万般”拓宽意境，“绘明天”则让景语转化为充满力量的情语，从生态之美延伸到对未来的美好期许，层次丰富且立意积极。

整体两句虚实结合、由近及远，既见当下生机，又含未来希望，读来令人心生振奋。121

接下来，我们来欣赏几首原始句（14）

34

三潭锦水呈明镜

万蕾红榴绣彩裙

（罗建玲）

这首诗钟是典型的写景佳联，对仗工整且意象鲜活，把自然景致写得如画卷般灵动绚丽。

上句“三潭锦水呈明镜”，以“锦水”喻潭水的澄澈斑斓，“呈明镜”则进一步聚焦水面的明净，将静态的潭水写得兼具色彩与质感。

下句“万蕾红榴绣彩裙”，用“万蕾”凸显红榴的繁盛，“绣彩裙”以拟人化的刺绣意象，把火红的石榴花比作精心绣成的彩裙，动态感与艳丽感十足。两句一写水之清、一写花之艳，一静一动、一蓝一红，相映成趣，把江南夏日的明媚景致勾勒得鲜活可感。121

接下来，我们来欣赏几首原始句（15）

32

联题领略三秋锦

图绣分明一座城

（林占辉）

这首诗钟以“联题”与“图绣”为引，将文字意境与视觉画面巧妙勾连，是兼具雅致与厚重感的佳作。

上句“联题领略三秋锦”，以“联题”点明文字载体，“三秋锦”则把秋日的绚烂景致浓缩于笔墨间，让人透过文字便能想见秋景的斑斓璀璨。

下句“图绣分明一座城”承接而来，从文字想象落到具象的“图绣”，将城池风貌通过刺绣般的细腻笔触清晰呈现，“分明”二字更凸显出画面的鲜活逼真。两句一虚（文字之景）一实（图绣之城），既显文人雅趣，又含对城池风貌的珍视，层次分明且意境连贯。121

说明：本篇所有点评均出自徐肇敏老师。