“三明锦绣”碎锦格

悦宁

原稿

07

三山翠色裁云锦

一镜明蟾绣花窗

徐老师点评

一镜与明蟾义同，存在语义重复；且二者作为“绣”的主语，与“花窗”搭配不合逻辑（非“镜/蟾”绣“花窗”）。

上句“翠色”为抽象色彩，无法“裁”具体的“云锦”，动宾搭配不当，句子不顺畅。

花出律了。

07修改：

三山晴色铺霞锦，

一镜明湖绣碧绡。

徐老师点评：

三山晴色铺霞锦，好，句子顺畅。

一镜明湖绣碧绡。此句湖绣绡则不顺。

霞名词，碧形容词。

07.第二次修改：

三山晴色铺霞锦，

一镜明湖绣玉绸。

徐老师点评：

以视觉对仗勾勒绝美景致，“铺霞锦”将山景的绚烂具象化，“绣玉绸”把湖水的澄澈写得灵动，动静结合间，把自然之美揉成了一幅精致的锦绣画卷，画面感与诗意感极强。

可以。8

83期语法课堂

（一） 何谓“诗钟”

诗钟起源于清代福州，作为杂体诗的重要分支，后风行全国，传承至今长盛不衰。其核心规制为“限时限题作对偶短诗”，通常以“首”为单位，每首两句、共十四字，必须满足对仗工整、意境相融的创作要求。

旧时创作多以焚香计时，香燃尽、钟声起便需停笔，“诗钟”之名正源于此创作仪式。本期创作打破“一炷香”的紧迫时限，给予五日充裕时间，供创作者精雕细琢、打磨佳作。

83期语法课堂（二）

何谓“折枝诗”

诗钟因仅存两句，且格律直接脱胎于律诗的颔联与颈联，犹折其一枝，故又称“折枝诗”。

其形制与诗钟完全一致：以“首”为创作单位，每首两句、每句七字，总计十四字，比律诗严格，以词类工对为审美追求。具有自成一体展现短小精悍的艺术特色。

83期语法课堂（三） 何谓“碎锦格”

碎锦格是诗钟创作中极具巧思的特殊格式，要求将三至五字分嵌于上下句中，且需恪守“不连不对”的规则——嵌入的字既不得相邻，也不能在上下句对应位置形成正对。这种格式追求“字碎意整”，需让嵌字自然融入句意，成为意境构建的有机部分。

此次创作需嵌入四字，该格式亦称“四皓格”。我们特别指定将“锦绣三明”四字分嵌句中，通过错落排布实现“碎而不散，锦而有神”的效果，彰显文字组合的独特美感。

83期语法课堂（四）

关于“弹明月”的语法解析

“弹明月”并非“弹奏明月”的字面含义，此处“明月”并非动词“弹”的宾语，而是补语，表“在明月之下弹奏”的场景。

唐代杜荀鹤“琴临秋水弹明月”、宋代蒲寿宬“抱琴有意弹明月”两句中，“弹明月”均为此义此语法，可见这是古典诗词中的常见表达范式。

再举经典诗句辅助理解：杜甫“两个黄鹂鸣翠柳”中，“鸣翠柳”即“在翠柳间鸣叫”，“鸣”与“翠柳”构成动补关系；而“一行白鹭上青天”里，“青天”是动词“上”的支配对象，即宾语，“上青天”的动宾结构与“绣彩衣”完全一致。

简单概括：“弹明月”类似“晒太阳”（表“在太阳下晒”的动补关系），“绣彩衣”类似“晒谷子”（表“晒的对象是谷子”的动宾关系）。二者字面形成对仗，但语法结构实则不同，需细加品味辨析。

需说明的是，古人并无明确“语法”概念，对仗仅讲究“实对实、虚对虚”。因此“晒谷子”可对“晒太阳”，“绣彩衣”可对“弹明月”——只要词性对应，动补与动宾结构在诗钟创作中可通用。