自律快乐的高中生活

方圆fg

前几天和儿子聊起高中生活，儿子说他感觉最幸福最快乐的时光是高中时代。他说初中时还不懂事，只是纯玩。大学时有很多闲暇时间，都在玩游戏了。只有高中阶段，觉得自己是成人了，其实思想还不成熟，既要努力学习，又利用课间时间创造出很多乐趣，现在回忆起来感觉非常美好。我是87年上高中的，我的高中时代也是最快乐最值得回忆的时光。我上初中时，我们在重点初中，学习氛围很浓，我被推动着上了高中。高中阶段，我上的普通高中，那年每所高中划片分进去几个乡镇50名预选住考重点高中的学生，我是其中一个。那一年中考，初中复课生被禁止考重点高中和中专，有一部分学生考进了普通高中。更多的是直接考普通高中的学生。我们高中四个班，每个班既有初中时的尖子生，又有一群比较贪玩的学生。我同桌就是个贪玩的，我玩伴里就有了几个贪玩的学生。我本来就性格外向好玩，和这一群贪玩的学生在一起玩得不亦乐乎。整个高中三年，大家给我起了个亲切的昵称，直接喊昵称而没有称呼我名字的了。我天天乐的哈哈笑，连高中毕业的照片都呲着牙笑，现在回忆起来也快乐无比。高中同学聚会，我又说又笑，大家说我性格一点没变。在这样的班级里，我的成绩能保持在前10名以内，前三名同学脑子特别聪明，我是望而却步。有的同学学习非常努力，但成绩总上不去。这让我认识到高中拼的是智力。由于高一上半年贪玩，我第一年高考没考上，继续在本校复课。我的下一级学生，没有划片招生，也没有考不上中专的复科生，整体学习水平比较差，玩的更猛烈。我此时深刻的体会到了自律的重要性。她们在疯玩，我需要沉下心来安于自己的学习。任他风吹雨打，我自岿然不动，当时这种感觉非常强烈，热闹属于他们的，为了未来，我需要努力学习。功夫不负有心人，我终于考上了本科。我的同学还有复了两年考上的，也是持之以恒努力的结果。参加工作后找对象，我条件降到不能低于高中毕业。我认为只要上了高中，智力不会很差。经过三年的锤炼，没有吃不了的苦，在未来的工作生活中，其它的苦还算苦吗？事实证明，我们那个年代大多数高中毕业生，在各个行业都干得不错。自律阳光快乐的高中生活，是我人生的一段美好时光。 李克富：高考，到底在考什么？ 昨天与一位三甲医院的院长聊天，他透露了一个招聘“潜规则”：如今他们不仅要求医生拥有名校博士学位，还必须本科出身于“双一流”。 他直言不讳：“第一学历查的是智商和血统，后面的学历只看努力和态度。” 这话让非名校出身的我有些刺耳，却也不得不承认，它精准折射出某种现实——在这个崇尚效率的时代，第一学历正被越来越多地视为一个人能力的“硬指标”。 为什么用人单位如此看重第一学历？因为高考早已不再是一场知识储备的检验，更是一次对年轻人综合素质的极限测试。它发生在人生最敏感、最可塑的成长阶段，以一种近乎残酷的方式，评估一个人的认知能力、自律品质与心理韧性。 真正能在高考中脱颖而出的人，往往具备三种难以被替代的黄金特质： 高水平的认知能力。高考涵盖多学科，从数理逻辑到人文思辨，考验的是一个人能否在不同思维模式之间灵活切换。这种“大脑的兼容性”，在知识快速迭代、跨界融合成为常态的今天，显得尤为宝贵。它不仅仅关乎“学了多少”，更关乎“还能学多少”。 超凡的自律精神。15-18岁，正是青春涌动、心向外界的年纪。能把自己“按”在书桌前，与成千上万的知识点持续较量，所依靠的绝非一时热情，而是深层的自我管理能力。高考所训练的，其实是一种延迟满足的品格——愿意为长远目标放弃眼前的即时享乐。 稳定的心理素质。在“一考定终身”的社会期待下，在父母的焦虑、同辈的竞争和自我期许的多重压力中，能否保持情绪稳定、发挥出应有的水平？这种“抗压能力”，恰恰是日后职场中最核心的竞争力之一。高考像一块心理试金石，提前验证谁能在关键时刻扛得住。 正因为高考同时检视这三项素质，它成为了一种高效且难以作假的人才筛选机制。大学毕业证书的背后，是一个人在关键成长期的整体呈现——包括天赋、耐力与心性。这也不难理解，为什么那么多单位格外看重第一学历：它提供了一个人在未经社会化打磨之前的“原初能力画像”。 然而，仍有许多人选择避开这条路径。有人说“条条大路通罗马”，认为学历不足可靠经验弥补。有的初中生放弃升学，有的高中生敷衍以对。 这或许是基于现实的无奈，但无奈的选择，往往通向更窄的出路。放弃高考，从某种角度来说，是提前关闭了一些未来的可能。第一学历就像一张初始名片，虽不定义你最终走到哪里，却很可能影响你起步的高度。 当然，我不是“唯学历论”的倡导者，但我十分看重高考过程的价值。 备战高考所培养出的专注、坚持与抗压能力，本身就是一种难以剥夺的成长。哪怕结果未必尽如人意，全力以赴的经历就是胜利。那段日夜里你所战胜的，不仅是复杂的题目，更是自己的惰性、恐惧与局限。每一个认真对待高考的人，不仅仅是在回应某种社会筛选，更是在向自己证明：我能否在压力之下，坚持走完一条艰难却值得的路。