<p class="ql-block"> 从1号躺平时的惬意，到8号纠结于明日上班的无奈，八天时光像被风卷走的画纸，只留边角一点褶皱。好似刚翻篇的九月，起初是开学季黑板擦扬起的粉笔灰、教案本上密密麻麻的批注，在连轴转的忙碌里显得模糊，直到回望时才发现，有些瞬间早被镀上了光——或许是新接手的班级里，某个让你倍感温暖的小“贴心”；亦或是某一堂课的诞生，藏着一段关于“成长无关年龄”的注解。</p><p class="ql-block"> <b>我与晓桐二三事</b></p><p class="ql-block"> 晓桐一位二年级的小男生，，胖嘟嘟的脸颊上，眼睛微眯，嘴角总漾着一对浅浅的酒窝，模样讨喜得很。</p><p class="ql-block"> 开学初的美术课上，我刚在全班面前讲完新学期的工具材料要求，转头就看见他两手空空地坐着，桌面干净得连块橡皮都没有。我特意走到他身边，蹲下来再叮嘱了一遍，他眨着小眼睛点点头，小嘴巴却没停，叽叽喳喳地岔着别的话，也不知听进了多少。</p><p class="ql-block"> 没过几日，我在走廊里匆匆赶路，忽然被人从旁边拉住了衣角。回头一看是晓桐，他仰着小脸，眼睛亮晶晶的，不等我开口就抢着说：“朱老师！我今天带齐美术工具啦！有彩笔、画纸，还有你说的安全剪刀！”语气里的雀跃像藏了颗糖，分明是把我当初的提醒当成了一场小小的约定，此刻正带着满心欢喜来“赴约”，望着我竖起的大拇指，他抿了抿嘴，害羞地溜开了。</p><p class="ql-block"> 又一次下课，我在讲台上收拾教案和画笔，晓桐悄悄凑过来，从讲台的文具盒里掏出个东西，献宝似的递到我面前——一支外壳闪着点光泽的粉色翻页笔。“老师，下次记得用它，班主任周老师常用的，我妈妈特地买的！”他下巴微微扬起，带着点小傲娇，“它可高级了，上课翻PPT特别方便，你试试嘛！”我被他认真的样子逗笑，笑着点了点头，随手把笔放回了文具盒。之后的几堂课，那支粉色的翻页笔就安安静静待在盒里，我忙着指导学生，竟再没想起它。</p><p class="ql-block"> 一周后的美术课，上课铃刚响，我刚踏进教室门，一道小小的身影就“噔噔噔”冲了过来，是晓桐。他仰着头，眼神里满是期待，小手不自觉拽了拽我，小声道：“老师，今天……今天能用那支翻页笔吗？”那一刻，我忽然懂了。他递来的哪里是一支普通的翻页笔，是一个孩子最纯粹的心意：把自己觉得“最好的东西”送给喜欢的老师，再盼着这份心意能被好好接住。我弯腰摸了摸他的头，拿起文具盒里的粉色翻页笔，按下开关，屏幕上的课件页顺利跳转。晓桐的眼睛一下子亮了，笑得露出了酒窝，那笑容里的满足，比窗外的阳光还要暖。</p><p class="ql-block"> 原来教育最美的样子，从不是轰轰烈烈的瞬间，而是这样藏在细节里的真——是孩子记挂着一句叮嘱的认真，是捧着心意递来礼物的真诚，也是当这份心意被回应时，眼里闪起的光。</p><p class="ql-block"> <b>在AI浪潮里，与成长并肩</b></p><p class="ql-block"> 9月29日下午，当新区小学的孩子们围着我，叽叽喳喳分享与AI的初次艺术合作时的惊喜时，我忽然觉得，七月蝉鸣里种下的那粒种子，终于在此刻抽枝发芽了。</p><p class="ql-block"> 当初种子落土时，还夹带着年近五十的我的一点“冲动”——申报了“领航杯”数字化教学竞赛。能不能把这种新工具搬进美术课堂？整个七月，书桌前的草稿纸堆成了小山，一会儿忙着与AI对话互动着教学流程，一会儿又划掉“担心学生接受度”的顾虑，像个刚接触画笔的孩子，在天马行空里撞撞跌跌。从八月初的第一份融合AI工具的教案在电脑上成型，到第一次用AI生成的素材在模拟上课中演示，直到此刻，与孩子们一起用AI完成真实的课堂教学，我才真正懂了什么是“落地生 根”——原来成长从不是年轻人的专属，哪怕站在半生的门槛上，依然敢对未知说“我试试”。</p><p class="ql-block"> 这份“敢试”的底气，一半藏在老刘递来的真诚鼓励里。早已退休又返聘的老刘，在AI时代里更显敢为人先，早早学会用AI 备课、帮毕业班的孩子修改作文。作为每日通勤的车搭子，她总说“教育是跟着时代跑的事，不是等着时代来的事”，往返的车程里，她总絮絮叨叨分享AI 为教学赋能的细节，也总鼓励身边的同事大胆尝试，拥抱变化。当孩子们发现“机器的精准”与“人的温度”能撞出奇妙火花时，我突然明白，老刘说的“耳濡目染”从不是大道理，而是让我在拼尽全力时，既敢往前冲，又能沉下心。</p><p class="ql-block"> 那段日子确实忙。左手是课题结题的最后修改，从第一版磨到第五版；右手是竞赛课的琐碎细节，从平板调试、豆包账号注册再到引导学生对AI发指令；中间还夹着日常教学、班级午休与延时管理。但奇怪的是，没有埋怨，没有慌乱，反而有种“慢慢来”的笃定——就像画一幅工笔画，勾线要稳，上色要匀，急不得。</p><p class="ql-block"> 偶尔看到身边有些年轻同事总说“课务太多没时间学新东西”，要么把教案抄去年的模板，要么对AI工具摆摆手说“太复杂”。这时候我就想起8月初自己对着AI软件发呆的样子，突然懂了：成长从来和年龄无关，只和心态挂钩。二十岁的“松懈”会变成原地踏步，五十岁的“好奇”反而能走出新路，就像美术里的透视原理，不是站得近就看得清，敢转动视角，才能看见更宽的风景。</p><p class="ql-block"> 如今再翻那堂竞赛课的照片，画面里有学生用AI生成的创意画稿，有我与孩子们一起讨论时一同亮起来的眼睛。原来九月的意义，从来不是“忙完了什么”，而是在AI赋能的教育浪潮里，我没有站在岸边观望，而是试着蹚进水里——既更新了“用技术丰盈教学”的理念，也悄悄追上了数字时代的脚步。就像老刘说的，教育是条没有终点的路，所谓成长，就是永远带着“第一次握画笔”的热情，在每一个平凡的日子里，给课堂、给学生，也给自己，多添一点新的可能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 九月里，有温馨的小确幸，有忙碌后的惊喜，更有不服输后成长带来的松弛；十月，一定会有更多惊喜在等我。</p> <p class="ql-block">学生部分AI创意作业</p> <p class="ql-block">学生部分AI创意作业</p> <p class="ql-block">学生部分AI创意作业</p> <p class="ql-block">学生部分AI创意作业</p> <p class="ql-block">学生部分AI创意作品</p>