<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清晨的阳光刚溜进大厅,两岁的小华就攥着衣角晃到爸爸身边,小嗓子奶声奶气地哼:“Potty…”)(小便)。 爸爸笑着让他坐幼儿小便座椅。小华自己走上去坐稳,爸爸在旁边轻声守着:“Take your time, honey.”(慢慢来,宝贝。)</p><p class="ql-block">小完便,他没等爸爸帮忙,自己伸手把小便盆里的小尿盆抽出来,双手端着——盆沿比他的小手宽些,他却挺得笔直,小短腿一步一步往洗手间挪。爸爸跟在身后,伸手虚护着,怕他溅到水,可小华偏要挣开,皱着小眉头显露出“自己来”的认真。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">到了洗手间,他自己倒尿, 转身到洗脸池边,搬来专属的“小帮手凳”,“咚”地放在池前,爬上去刚好够到水龙头。妈妈的声音从门口飘来,带着笑意:“Remember, use the hand soap gently, okay?”(记得轻轻用洗手液哦,好吗?)小华点点头,小手拧开水龙头,先接了半盆清水,又抓起粉色的儿童洗手液,挤了一大坨在小尿盆里,不停地冲洗 ,可认真啦! </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">泡沫“噗”地冒出来,沾在他肉乎乎的指缝间,像捏了把小棉花。小华眼睛瞬间亮了,早把“洗便池”的事抛到脑后,只顾着把泡沫搓得更多。妈妈又喊:“Whoa, the water’s gonna spill over!”(哇,水要溢出来啦!)洗脸池里的水已经漫到边缘,溅湿了他的袖口,可他更兴奋,伸手在水里搅来搅去,泡沫飘满了池面,像撒了层白砂糖。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">突然,他指着池边积的水喊:“Daddy! Look! Water!”(爸爸!你看!水!)爸爸蹲下来,故意凑得很近:“Oh, wow! What a little puddle—need help?”(哦,哇!好大一小滩水呀,要帮忙吗?)小华摇摇头,又伸手拧开水龙头,水流“哗啦啦”泼出来,溅到爸爸的拖鞋上。没等爸爸说话,他倒自己关了龙头,还伸出小手指按了按开关,像在研究“怎么让它不漏水”。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">可没过两分钟,他又忍不住拧开了龙头,这次水流更大了。爸爸没办法,只好轻轻握住他的小手,一起把开关拧紧:“We gotta turn it off, buddy—save water for bubbles later!”(咱们得把它关掉哦,小家伙,省点水等会儿还能玩泡泡呢!)小华撅着嘴不乐意,却还是被爸爸抱下了凳子。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">脚刚沾地,他就挣开爸爸的手,跑回洗脸池边蹲下,眼睛直勾勾盯着池里的肥皂泡。小嘴凑过去轻轻吸了口气,泡泡晃了晃没破;他又伸手碰了碰,泡泡“啪”地碎在指尖,他咯咯地笑,还想再搓点泡沫。爸爸无奈地摇摇头,却没阻止——谁能想到,一场普通的“便后自理”,最后竟变成了小华探索肥皂泡的趣味游戏? </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">没人催他“快点”,也没人嫌他弄湿衣服、溅出水坑。爸爸跟着他的节奏护着他,妈妈用温柔的提醒代替批评,小华就在这“玩着做”的过程里,慢慢学会了端盆、关龙头,还对“泡沫为什么会飘”生出了好奇。原来培养孩子的独立,从不是让他“按规矩做事”,而是让他在自理中探索,在好奇中迸发创造力——那些溅出的水花、没搓完的泡沫,都是成长里最鲜活的印记,既教会他适应生活,更点亮了创造性思维的小火花。</p>