牵着你的小手，等一朵花开

笑忘书🌞🌞🌞

　　刚加入中四班这个集体的时候，我笑着对丽丽老师说：“从今往后，我就是中四班孩子的后妈啦！”丽丽老师风趣地对我说：“来，亲爱的后妈，欢迎加入。不过我们班有个孩子我要跟你打个预防针，你以后的工作中，要对他格外留意和照顾。”从丽丽老师的描述中， 我知道了这个特殊的孩子，他叫朱志奕，我们亲切地称他为“小朱子”。

　　清晨，我早早来到了教室，开窗通风，桌面消毒...做好一切准备工作后，准备迎接孩子们的到来。教室门口突然响起一阵细碎的响动，一个孩子躺在了地上，小小的身体蜷成一团，像只不愿离开巢穴的小鸟。我立马跑过去，蹲下身轻声说：“小朱子，快起来，我们来找小椅子好不好”，他不说话，傻傻地笑着，我越是拉他起来，他越是往地上赖着。这样的拉扯，每天要重复十几次，我的手因为反复拉他起身，掌心总带着淡淡的暖意。从此以后，我的身后就多了一个小尾巴，无论我到哪里，总会牵着他。

朱志奕：“你去哪里呀？”

我：“我去玩。”

朱志奕：“带我去吗？”

我：“不带你，我带雯雯老师去。”

朱志奕：“我要把雯雯老师扔到南大河里......”

　　课堂上的小朱子总坐不住，最执着的就是脱鞋。刚帮他把鞋子穿好，转身的功夫，他的小脚丫就又露了出来。我不责备，只是蹲下来，握着他的脚踝轻轻套进鞋里，一边系鞋带一边说“小鞋子要和小脚丫做好朋友呀”。次数多了，他偶尔会在脱鞋时抬头看我，像是在征求意见，我冲他笑一笑，他就会把脚又缩回去一点。为了让他能安坐一会儿，我给他换了位置，只要是我不忙的时候，我就搬张小椅子坐在他旁边。他玩玩具的时候我陪他，他上课的时候，我也坐在旁边陪他。慢慢的，他坐的时间越来越长，有时还会把头靠在我的身上，用他的小手扣扣我的手。

　　每天的午餐，我都是先帮小朱子把餐打好，再牵着他的手走到餐桌旁。刚开始他只会盯着餐盘发呆，后来我慢慢教他自己握勺，他已经能坐在我旁边，笨拙却认真地把饭送进嘴里，偶尔抬头看我，眼睛亮得像浸了星光。我教他吃完饭要倒餐盘残渣，第一次他把勺子也倒进了垃圾桶，我拉着他的手一起把勺子捡出来，教他“勺子是吃饭的小帮手，要放回收纳箱里”。后来再倒残渣，他总会小心翼翼地把勺子摆好。小朋友们画完表征忘记收垫的卡纸，他看到了，会默默地一张张收好，我走过去表扬了他，他会露出傻傻的笑。

　　每天的户外活动是我最担心的环节，因为稍不注意，他就会做出你意想不到的事情。我们班玩的是沙水区，游戏结束后，孩子们都在换鞋。我帮他把防水服换下来，拿鞋给他换上。他突然把自己的两只鞋扔到了水里，我真是欲哭无泪，赶紧先找了双拖鞋给他换上。像这样的事情还有很多很多......

　　就这样牵着牵着，每天都已经成了习惯。上厕所要牵着他去卫生间，走楼梯要牵手，户外活动时要时刻跟着他，我的手好像成了他的“安全绳”，只要牵着，他就会安安静静地跟着走。如果哪次我没有牵着他，他现在也是会主动地来找我的手。

查老师：“她是谁？”（查老师指着我）

朱志奕：“袁老师呀！”

查老师：“袁老师好不好？”

朱志奕：“好的。”

有天下午，查老师给了小朱子两块饼干。其他老师逗他要，他把饼干紧紧攥在手里，摇头不肯给。查老师问他：“给不给袁老师？”他说：“给的。”转头把一块饼干递到我面前，小声说：“给你”。我蹲下来接过饼干，指尖碰到他温热的小手，心里像被什么东西填满了。原来那些无数次的牵手、喂饭、穿鞋，早已在他心里种下了温暖的种子，而这颗种子，正悄悄开出了花。

　　现在的小朱子，还是会在入园时偶尔赖在地上，但只要我伸出手，他就会主动抓住；还是需要我牵着他走楼梯，但偶尔会松开我的手，自己走两步再回头找我。还是会忘记收东西，但看到别人的物品没归位，会主动帮忙。我知道，他就像一朵开得慢一点的花，不需要催促，不需要着急，只要我轻轻牵着他的小手，耐心等待，总有一天，他会迎着阳光，自信地绽放。