<p class="ql-block">在秋日的微风中，新教师培训已悄然步入第三天。这一天，我们继续在教育的智慧海洋里汲取养分，在德育与教学的双重维度中，探寻身为教师的温度与深度。</p> 德育为先：做有温度的班级引路人 <p class="ql-block">上午，何婉姣老师带来“心有温度，行有方向”的班主任工作经验分享，为我们揭开了班级管理的温情面纱。</p><p class="ql-block">新班启航阶段，要“知彼知己，心中有数”。向前任班主任和科任老师问清班级整体风貌、特殊学生情况与家长群体特点，做好情报先行，才能为后续工作筑牢根基。</p><p class="ql-block">美好初见，爱在细节。“五步开心法”尽显巧思：通过清晰亲和的指令、引发共鸣的话题以及充满温度的共情，快速破冰，树立教师威信，建立信任。报名日的“仪式感”与“观察术”，让我们明白，班主任的用心要藏在每一个细微之处，做有温度的小事，才能温暖一颗颗稚嫩的心灵。</p><p class="ql-block">暖心首讲更是干货满满，用专业建立“信服感”，用蓝图激发“期待感”，用共情传递“信任感”，用目标指引“方向感”。这四重境界，是新班主任打开班级管理局面的金钥匙。</p> 教学成长：在专业深耕中破茧成蝶 <p class="ql-block">下午的培训聚焦教师专业成长，从“站上讲台”到“更高讲台”，张书琴老师的分享为我们勾勒出青年教师的成长路径。</p><p class="ql-block">首先是清晰的认知与角色转变，从“台下听”到“台上教”，再到“破管理→管理者”，每一次身份的跃迁都是一次成长的蜕变。</p><p class="ql-block">在挑战与耕耘中，我们深知课堂纪律、教学进度、学生沟通、家长信任等都是绕不开的课题。唯有深耕教学，从研究教材、分析学生、打磨教法等基础环节入手，才能站稳讲台。同时，要抓住教研契机，向身边的名师学习，在听课、磨课、反思中提升教学技艺。</p><p class="ql-block">更要树立成长目标，做好SWOT分析，明晰自身优势、劣势、机会与威胁，在专业发展的道路上有的放矢。从短期的站稳讲台，到中期的站高讲台，再到长期的形成教学风格，每一步都需脚踏实地。</p> 急救护航：为教育生涯筑牢安全防线 <p class="ql-block">除了德育与教学，教师的急救知识储备同样至关重要。今天的培训还涵盖了救护员培训，让我们对急救的原则、应急救护的目的和流程有了系统认知。从心肺复苏的基础知识，到现场多种意外的处理程序及操作技术，再到自动体外除颤器（AED）的使用，这些知识为我们的教育工作增添了一份安全保障，让我们在面对突发状况时能更从容、专业地守护学生的生命健康。</p> <p class="ql-block">培训的第三天，我们在德育的温度中感受教育的情怀，在教学的深度中探索专业的边界，在急救的学习中拓展教师的责任维度。每一次知识的汲取，都是一次成长的积淀。愿我们都能将今日所学内化为行，以爱为帆，以智为桨，在教书育人的征程上笃定前行，成为更优秀的教育者！</p>