怎一个忙字了得

波斯猫

如果用一个字来形容当代教师的工作状态，那就是忙，用一个词来形容当代教师的工作状态，那就是压力山大。

去年我校因生源减少被合并，经过竞聘上岗，我调到了镇中心小学，担任三年级语文道法的教学工作；今年承蒙领导厚爱，我被提拔担任三年级二班的班主任，一个月来，我深深地体会到了教师的辛苦与忙碌，忙的可以说没空上厕所，至于忙什么，诸位且听我细细道来：

一、忙碌的第一项是各种培训、学习、教研、观摩、听评课、大比武、开会。

这一项原本是教师的本质工作，可一旦过多，就成了老师们的沉重负担。因为一天一周一月的时间毕竟有限，在这方面过于忙碌，在教学方面的时间就相对少了。就拿培训来说吧，从暑假开始到九月结束，就安排了智慧云平台暑假研修、公需课30课时培训、省人教教材培训、县驾驭式高效课堂及心理健康法制安全教育、国培小语送教下乡、河南教师培训60课时、到辛庄小学观摩听课、到三完参加新教材培训及观摩听课、到进修学校、闫庄小学进行国培送教下乡开幕式、国培下乡诊断性听评课以及校本研修等等等等，如此密集的培训学习研修，教师分身乏术，怎能吃的消？此外，培训就培训吧，还要求老师培训时签到、写5篇笔记、一篇心得、打印注册、学习、结业图片，整理归档，这不是给老师工作添堵吗？

二、忙碌的第二大项：备课、批改作业、考试、辅导、编辑校报、公众号及宣传美文等。

这原本也是老师的分内工作，可现实是各种规定及层层加码，让你不能好好工作。就拿备课来说吧，早几年先是提倡洋思、杜郎口，接着提倡西峡三疑三探，后来县自己搞出来一套六三二和谐教学法，还没学明白，市教研室又推广双目标教学、教学评一体化，后来又让老师用县资源库教案，今年又推广振雄中学的驾驭式自主高效课堂，学校还专门定有模版，先自主备、再合作研、最后特色备，这不是给老师们添堵吗？哪有那么多的时间去备课呀。

再比如作业，光语文一科来说，涉及到检查的作业都十几项项，什么作文啊、周记啊、练字啊、默写啊、摘抄啊、练习册、目标卷、大数据、周知识过关、培优补弱、阅读书法写作三大专项，实在是太多了，而且批改要求非常严格，比如说作文要有旁批、总批、优点缺点建议123，自评互评师评，这不是乱弹琴吗？

再来说说考试，本来教育部为了给广大中小学生减负，明确禁止考试，可下面却换个马甲，继续我行我素，周知识过关、单元检测、月作业练习、期中期末抽考，是一样没拉下。就拿周知识过关来说，从出卷、印刷、考试、批改、统计、写试卷分析、讲评、纠错、二次批改，花费了老师太多的时间与精力。

三、忙碌的第三大项：主题班会及各种进课堂、开会、记录1530、各种安全教育。

现在学校就像一个桶，什么都想往里面装。比如今年九月，开学一个月，光班会记录写了7个：开学第一课、中小学守则日常行为规范教育、感恩教育、网络防诈骗教育、防溺水教育、抗战胜利80周年纪念日教育、反邪教教育、护苗行动教育、国家安全教育、省思政教育、交通安全警示、庆国庆等等。每一次教育都需要有教案、班会记录、图片、作业，真是麻烦死了。

四、忙碌的第四大项：各种非教学事务。

比如：动员保险、催交报纸钱、学生信息人脸识别、转学籍、学生基本信息、花名册、随迁子女信息、特殊信息排查、学生体验信息统计、安排家长陪餐护学岗、贫困生信息统计等等，一项未了，另一项又来，多如牛毛，不胜其烦。

五、忙碌的第五项：看早读、大课间、午辅、午休、延时、社团、值日。

教育部规定小学生上课时间不早于8点20，可现实是7点30学生已开始早读，老师得看；大课间为防止发生意外伤害事故，老师得看；中午吃过饭，午辅、午休，为维持秩序，老师得看；下午课后服务、社团活动，老师得看；劳动打扫卫生得看，就餐得看，路队得看，自习得看，什么都得看。老师从早上7点30入校，到下校6点30放学，工作时长11个小时。

六、忙碌的第六大项：处理学生的各种纠纷、任课教师有事时调课、处理家长的各种问询、处理各个群各个领导突然安排的任务，迎接各种突击检查，处理宿舍、就餐时的十几项表格。

教师这个职业，本应是“传道授业解惑”的纯粹教书育人，如今却变成了“千头万绪”的千手观音。当教师整天忙着填表、拍照、应付检查、迎检时，教育最本质的教书育人功能正在被逐渐边缘化。怎一个忙字了得，道不尽的是一个不忘初心的一线教师对教育异化的悲鸣。