【快乐教育 大讨论】N.2家人闲坐，灯火可亲

燃烧的雪片

国庆假日日收尾，连番几日终不见曦月。中秋节，小子早起背过诗后独自玩耍，我下楼去超市接张先生、拎菜。天阴沉沉的，心里却亮堂的很，步子也轻盈，小日子幸福中，我们各自分工明确，乐在其中。

上午的厨房满是烟火气：提前腌制好的小酥肉入锅油炸，裹了芡粉的腐竹过油热炒，高压锅上的排骨咕嘟咕嘟炖着，热油“嗞啦”一声淋在腌好糖醋盐的莲藕上，水煮花生拌脆嫩香芹，麻辣鸡块翻炒出浓郁的香气，酥鸡上笼蒸的软烂，云腿月饼早摆放在桌上。一切就绪，小儿英语练习及单元测试大获全胜，连夺三次好成绩，这份喜悦让节日更添欢庆。

快乐教育不是放任不管，而是主动背诗后玩耍——兴趣的引导下，成长自带成就感快乐，而非“单纯”无压力放纵。

张先生，小张二人驱车接公婆，眨眼功夫人已到，老人喜笑颜开。小儿引领公公坐上按摩垫，仔细调试开关，“爷爷按摩着咋样？舒服不？” ，“中，中，舒服。” 公公时而低头感受，时而挺直身子享受放松，年近八十的人，嘴里应着，脸上皱纹宛如被风吹开的秋菊，道道舒展，惬意十足。

婆婆眼里有活，见桌上有蒜，顺手拿起就剥，完事还不忘及时清除蒜皮。嘴里还念叼着说：“少做点，没啥人，够吃就中。” 她哪里会知道，我早打算多做些，吃不完让他们打包回家。千里之外的大宝也电话视频打来，两老人顿时笑的合不拢嘴，公公耳朵灵，能听清大宝说的话，但话少，嘴里不住地应和着；婆婆虽听力上稍差，语言表达思路清晰，与大宝聊的热络。就这样，两个老人对着一个手机屏，一个听着、看着说，另一个说着、问着、絮叼着，两个人的头像占满了手机屏，就这样定格今年最特别中秋画面。千里之距近在咫尺，欢喜在一声声问候，关心在一句句的叮嘱中，更在挂念，“平安康健”的祝福成了遥寄。

家庭场景的快乐教育，三代同堂的烟火气，日常做饭食材的选定，让教育融入生活，避免说教式灌输，让孩子在陪伴中自然吸收。

中午开饭，小张分发碗筷，盛温热的排骨汤。不时把肉夹给奶奶，还劝她：“多吃肉，增强免疫力，少生病，有力气出门活动，好心情看风景，路上惊喜多多。”两个老人应着声，满屋都是同频的欢喜。这节这秋，一家三代人满是和谐与浓的化不开的温馨。

下午，小张邀我下棋。先复习昨天教我的围棋，说看我有没“超越师父”的迹象。一黑一白棋子在方格中铺展、奔走，我铆足劲紧跟他棋路，堵截，跳外围……终究当局者迷，要么被包围撤掉棋子，要么走投无路临边缘于夹缝中被吃掉，连诱惑、陷阱都没觉察出来，最终我方棋子竟无一生还。

五子棋再战，曾经为他“启蒙老师”，本以为胜券在握，信心满满。不料小张今已出师，无论成线或成图，眼观六路，心眼也要跟得上他的节奏。云脑图再现，自己脑中刚有棋路，却被他钻了空子——横冲直撞，无奈，我方又败下阵来。老了，手眼脑不好使，也跟不上年轻人的思路。

最后扑克纸牌再战，小张洗牌、发放，牌摆放一堆一堆的，跟小时候大集体发西瓜一样，看着引诱人。我边收牌边整队排列，观己牌总不能知他出牌思路，他称“运气好”罢了（实则缺几张牌，他记得）眼看又败下阵来，为让我多陪他玩会，怕我没兴致，主动向我提议，下跳棋再来两局，我终于扬眉吐气，连胜两局，先他七步取胜！哈哈，总算胜利收尾，心里别提多畅快！

接纳不完美式的教育，快乐教育允许犯错，可以暂时“不优秀”，保护“愿意尝试”的心态，而非“每次赢得”结果。

玩够后，又到了做作业的时候。顽儿说：“啥时候能冲破试卷的牢笼，像小白（珍珠鸟）一样｀越狱＇——站在笼子顶上，捡拾自由。”可不，培优有难度，子母题交错，母题易做，子题难料。我说道：“青出于蓝，胜于蓝。后浪推前浪，妈妈被推沙滩上。真本事得多练，象窗外小鸟飞翔蓝天下，享受属于自己的自由。”小张曰：“｀不是＇大哥超越了你们，是儿子要比爸妈强！”是呀，家有闹着长大的孩子，有笑着闲谈的公婆在，到处透着生机，连人间烟火味儿也绵长。

快乐对话中，他眼亮了，拿笔少了抵触情绪，多了“闯关”的勇气。原来快乐教育——就是帮孩子把压力变成“踮脚够得到目标”的小期待。

晚上散步已约，我知道：这世上不是有钱人的世界，也不是没钱人的世界，应该是有心人的世界。如丰子恺所言，人生三层楼：第一层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。做有趣者，生活，丰盈而美好。