大名中学实习记：河北师大第41期顶岗实习生书写首月成长答卷

大名中学

金秋九月的风，吹开了河北师大第41期6名顶岗实习生的教育实践之旅。我们怀揣着对教师职业的憧憬走进大名中学，在为期一学期的实习征程中，已共同走过充实的第一个月。从初登讲台的忐忑到渐入佳境的从容，从理论知识的沉淀到教学实践的打磨，每个人都在这片教育沃土上，书写着独属于自己的“准教师”成长故事。

初遇大名：温暖为序，初心启航

初到大名中学，学校提前备好的生活物资、杨超老师细致入微的指引，像一束暖光驱散了我们的陌生感；合拍的舍友、融洽的氛围，让异乡变成了“第二个家”。两天的岗前培训里，从学生到“准教师”的角色转变课、庄重的师德学习，再到集体宣誓时滚烫的热泪，每一个瞬间都在加固我们的育人初心。

有人意外接到提前到来的“第一课”，仓促间站上讲台却收获了学生最包容的掌声；有人在教师节当天，被教室里齐声响起的“老师，教师节快乐”击中内心柔软；有人课间抓拍青春校园最鲜活的模样，把这些细碎的温暖悄悄珍藏。这一月的开端，满是惊喜与感动，也为我们的实习之旅埋下了热爱的种子。

深耕教学：实践为笔，打磨成长

课堂是教师的主阵地，这一月里，我们都在教学实践中不断试错、复盘、成长。

陈银雪：从小学萌发的教师梦，如今终于得偿所愿。她误打误撞开启“碎碎平安”的第一课，用真心换真心；给课代表手写聘书，用仪式感传递重视；从容应对校长听课，在多做多学中快速成长，“教书是事业，育人是修行”是她的坚定信念。

刘溪源：作为高一语文老师，她清晰地感受到从理论到实践的跨越。在三尺讲台上，她收获着教学带来的成就感，也坦诚面对自身不足，始终以积极心态打磨教学方法，朝着“让学生喜爱、让学校放心”的目标努力。

信想想：聚焦生物学科“蛋白质”等核心知识点，她的备课从最初的知识梳理，逐步优化为贴合学生认知的难点突破法。课堂上关注反馈、课后及时复盘，她用扎实的专业素养，助力学生探索生物世界的奥秘。

李鑫然：16节听课学习为她打下基础，这位高一英语老师尝试将大学教学法与学情结合——用贴近生活的例句、热闹的小组讨论点燃学生兴趣。批改作业时关注个体差异，参与早晚自习时感受陪伴的温暖，也在指导老师“声音更洪亮、指令更清晰”的建议中，明确了改进方向。

王腾斌：擅长用生活实例讲透物理概念的他，总能用“电梯解释加速度”让抽象知识变生动。课后倾听学生心声、建立信任是他的优势，但也直面“课堂拖堂”“应对突发状况经验不足”的问题，在反思中理解“教学是持续自我修炼”。

潘美婧：她的化学课堂经历了从“沉闷”到“活跃”的蜕变——首周的手足无措、第三周因学生质疑收获“教学相长”的惊喜、第四周对课堂纪律的新思考，让她成长良多。虽然懂得师生信任的珍贵，也在“温和处理学生犯错影响效率”的问题中，规划着优化课堂管理的方向。

并肩同行：热爱为帆，奔赴未来

第一个月，我们六个人不仅有个人的成长，更有团队的并肩。为备好一节课绞尽脑汁，为完成各种任务互相打气，也会在忙碌之余约着外出聚餐、分享教学心得，把压力转化为彼此支持的动力。

“教书是事业，若只为谋生，便索然无味；育人是修行，若心怀热爱，便历久弥新。”首月的成长只是起点，在接下来的实习时光里，大名中学六人组会带着这份初心与热爱，继续打磨教学技能、完善自我，在教育的道路上稳步前行，书写更多与学生、与成长有关的精彩篇章。