破“躺平”之困，燃孩子学习之火

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破“躺平”之困，燃孩子学习之火

唐老师成长日记

2025年10月07日 02：44

陕西

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“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句老话时刻提醒着我们，年少时当奋发图强。可如今“躺平”风潮来袭，连小学三年级的孩子都可能受影响，那孩子为啥会“躺平”，又咋激发他们学习动力呢？

先说说孩子“躺平”的原因。三年级的孩子，学习难度开始提升，作业量也变多了。有些孩子基础没打牢，新知识一学就懵。比如数学的乘除法应用题，孩子理解不了题意，怎么算都算不对。一次次失败后，就像被霜打的茄子，没了信心，觉得反正也学不好，干脆就“躺平”不学了。

孩子在学校可能会遇到一些挫折。和同学闹矛盾了，被老师批评了，这些小事在孩子心里可能就像大石头。有的孩子因为一次小考试没考好，被老师当众说了几句，就觉得特别丢脸，从此对学习产生了抵触情绪，不想再努力，选择“躺平”来逃避。

家庭环境也有影响。要是父母整天在家玩手机、看电视，不关心孩子的学习，孩子就会觉得学习没那么重要。或者父母对孩子要求过高，孩子怎么努力都达不到，时间一长，孩子就会觉得反正怎么都做不好，不如“躺平”算了。

咋激发三年级孩子的学习动力呢？

首先，得帮孩子树立信心。“天生我材必有用”，每个孩子都有自己的闪光点。孩子在学习上遇到困难时，咱们要多鼓励，少批评。比如孩子写作文，一开始写得不好，咱们别急着指责，而是说：“你这篇作文里有个句子写得特别棒，要是能把其他地方再改改，肯定能更精彩。”孩子得到肯定，就会更有信心去学习。

给孩子设定合适的目标也很重要。目标不能太高，让孩子够不着；也不能太低，孩子轻轻松松就完成。

就像爬楼梯，一步一个台阶，孩子每完成一个小目标，就会有成就感。

比如孩子数学计算总是出错，咱们可以先让他每天做10道计算题，全做对了就给他一个小奖励，像一颗小星星贴纸。等孩子适应了，再慢慢增加题量和难度。

“兴趣是最好的老师”，要让孩子对学习产生兴趣。咱们可以把学习和生活结合起来，让孩子觉得学习很有用。比如学完重量单位后，带孩子去超市买东西，让孩子帮忙称水果，算算价格。孩子在这个过程中，会发现原来学习的东西能用到实际生活中，就会对学习更感兴趣。

这些日常生活有助于孩子成长中必不可少的一部分，也是社会生活中的实践。发现这个社会奇妙，激发孩子冒险能力

还可以给孩子创造一个良好的学习环境。家里要安静整洁，有专门的学习区域。孩子学习的时候，父母别在旁边大声说话、看电视。咱们也可以在旁边看看书，和孩子一起学习，给孩子做个好榜样。孩子看到父母都在学习，自己也会更愿意学习。

多和孩子沟通也很关键。每天问问孩子在学校发生了什么事，学习上有没有遇到困难。孩子愿意和咱们说心里话，咱们就能及时了解孩子的想法，帮孩子解决问题。要是孩子和同学闹矛盾了，咱们可以引导孩子怎么去处理，让孩子学会和别人友好相处，这样孩子在学校心情好了，学习也会更积极。

当孩子取得进步时，一定要及时表扬和奖励。奖励不一定是物质上的，一个拥抱、一句夸奖的话，都能让孩子感到很开心。比如孩子考试进步了，咱们可以说：“宝贝，你这次考试进步这么大，真是太棒了！爸爸妈妈为你感到骄傲。”孩子得到表扬，就会更有动力去学习。家长不要吝啬对孩子的表扬，我们表扬的时候不要表扬结果，而要表扬过程。

“一分耕耘，一分收获。”激发三年级孩子的学习动力不是一朝一夕的事，需要咱们耐心引导，用心陪伴。只要咱们方法得当，孩子一定能摆脱“躺平”状态，在学习的道路上快乐前行。