“聚”集体智慧 ，“备”精彩课堂——平邑县金银花实验学校二年级语文第二单元集体备课

云朵⛅️

　　俗话说:“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。只有搞好集体备课，才能提高教学质量。为了进一步落实教学常规，促进教师理解使用教材，充分发挥集体教研的作用，尽快提高全体教师教育教学水平，二年级全体语文教师在 9月11日进行了第二单元集体备课活动。

　　首先，魏晗老师对本单元的教学重难点进行梳理。本单元教材内容是识字单元，所选课文内容都是学生熟悉的大自然中的场景、事物。以“美丽的大自然”为人文主题，通过4个识字主题——场景、树木、动物、农事串联起了本单元55个会认字、2个多音字、40个会写字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。

　　林存凯老师主备《场景歌》一课。本课把意义相连、语义相关的数量词分类集中在4个不同场景中，便于学生和生活实际相联系，进而熟记课文识记生字。本课的重难点是了解不同事物数量词的不同表达，学习用数量词表达生活中的事物。

　　史秀梅老师主备的《树之歌》一课，介绍了祖国大江南北常见的树木，描述了不同树木的基本特点,生字以带木字旁的居多,是典型的归类识字。

南红云老师主备的《拍手歌》是传统童谣，通过儿童喜闻乐见的拍手游戏，渗透爱护、保护动物的意识。汉字多集中在动物方面，易于随文识字、按部件归类识字。

　　刘兆云老师主备的《田家四季歌》，展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活，识字任务紧扣“农事”，二年级学生对“农事”不太熟悉，课文以看图学文的形式降低了学生学习的难度。

魏晗老师主备的《语文园地二》，要抓住以下教学目标:1.学习部首查字法，掌握查字步骤。运用部首查字法认识“葡、紫”等 7 个生字；培养学生在阅读中勤查字典的好习惯。2.通过感悟、体验、诵读，体会名言佳句，帮助学生积累句子。3.阅读短文，认识十二个月花名，巩固识字方法。

　　陈荣荣老师执教先导课《树之歌》，教学目标明确，重难点突出，运用多种形式的朗读，让学生熟读成诵。先导课结束后，二年级全体语文教师对本节课进行了评课，大家各抒己见，交流学习。

　　此次集体备课活动，参加集体备课教师结合学生的学情和学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，创设教学情景，激发和调动学生的学习兴趣，集体备课异彩纷呈。

教师成长非一己之力，非一夕之功，唯取长补短，久经磨砺，精一业之专，方能百花盛开，花开满园！