诗画传家国 童心映初心——南湖中学721班“诗情画意”庆国庆活动侧记

盈盈一水间

金秋十月，当桂香与月色交织，南湖中学721班的班级群成了五彩斑斓的家国长卷——这里贴满了孩子们与家长共同创作的“庆国庆 迎中秋”主题书画作品、诵读爱国诗词与歌唱爱国歌曲的视频、还有观影红色经典后的深刻感悟……这个由40多个家庭组成的温暖集体，在班主任闫静娴老师的引导下，以校训为精神根脉，以校风为行动底色，围绕“诗情画意”庆国庆主题，开展了一场用诗词浸润心灵，用画笔描绘山河，用声与影传递热爱的亲子实践活动。在家校共育的温暖互动中，让家国情怀如种子般深植心田。

诗韵传情，声波里的家国印记

“我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族……”9月30日晚，李煜晨同学和妈妈的诵读声像一条温柔的河，淌过书房的书架。起初，少年读得有些羞涩，声音轻得像一片羽毛；可当读到“我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背”时，他的眼眶微微泛红，音量不自觉地提高，仿佛要把对祖国的眷恋喊进风里。妈妈轻轻抚着他的背，用更温柔的声音回应：“记住，中华民族是坚强不屈的，它抵住了内忧外患，闯过了岁月蹉跎，中国未来的命运，要靠你们这代人牢牢掌握！”

李煜晨妈妈表示：“和孩子一起读诗，才发现爱国不是抽象的概念，是我们一起读过的每一行文字，是眼神交汇时的那份心动。”

“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”国庆节当天，冯小菡同学家的客厅里，妈妈用轻柔的女中音诵读着余光中先生的《乡愁》，女儿则依偎在她身旁，眼睛亮晶晶地盯着诗页。妈妈轻轻搂住小菡：“这首诗里，余光中先生想念的是自己的母亲，而我们很多人，也有远离家乡、想念亲人的经历。乡愁，就是对家乡、对亲人深深的思念。”冯小菡似懂非懂地点头，却牢牢记住了诗里那枚“小小的邮票”、那张“窄窄的船票”。

《乡愁》就像一根无形的线，一头系着游子，一头系着故乡，让孩子们懂得了亲情的珍贵，也让家国情怀在亲子间传递——家是最小国，国是千万家，对家的思念，就是对国的热爱。

“你可知‘妈港’不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！”10月3日清晨，初秋的阳光洒在付航宇家的书房的窗棂上。妈妈轻翻闻一多先生的诗集，指尖停在《七子之歌·澳门》的第一行。付航宇挺直了背，双手捧着诗页，跟着母亲的节奏一字一句地朗读。起初，他的声音还带着些许稚嫩的犹豫，可当读到“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂”时，小小的胸膛微微起伏。

每一声诵读，都是对历史的铭记，都是对祖国统一的期盼，都是对校训中“自省感恩”的深刻践行——感恩祖国母亲让失散的孩子回家，自省我们这一代要守护好这份来之不易的团圆。

丹青绘梦，笔墨中的山河情书

如果诗歌是流淌在声音里的情感，那么书画则是凝固在色彩中的热爱。721班的孩子们与家长拿起画笔，用斑斓的色彩描绘心中的祖国，每一幅作品都像是一扇窗，透过它，能看到孩子们眼中独特的“中国模样”。

中秋节的前夕，王恩淇同学在手抄报上写下“庆国庆 迎中秋”几个大字，红黄相间的底色，像节日里最醒目的招牌。周围撒了一圈小星星，像是从夜空借来的碎光。蛋糕上的“76”让她停顿了一下——七十六年，祖国走过风雨，也迎来繁花，这一笔王恩淇写得格外用力。几只小兔子在画卷上蹦跳着，一个抱着月饼，一个举着国旗，憨态可掬。它们不说一句话，却把“团圆”两个字写得明明白白。左边的文字讲着开国的峥嵘，右边的段落说着嫦娥的传说，一边是历史的回响，一边是月下的温柔，它们在这张纸上相遇，竟一点也不突兀，反倒像是一场早已约定的重逢。

中秋的月光洒在书桌上，廖思涵同学正一笔一画地描绘着手中的手抄报。金黄的圆月挂在纸中央，像极了小时候老人们常说的“月饼月亮”。思涵在月亮边上添了两只展翅的白鸽，它不飞向远方，而是轻轻盘旋在那片温柔的光晕里，仿佛把和平的祝福捎给了每一个抬头看月的人。左边的桂花悄悄开了几簇，香气似乎从纸上漫了出来，氤氲着墨香，竟也觉得甜丝丝的。右边那对红灯笼一挂上，整张纸都热闹起来，像是谁家小院在夜里点亮了团圆的灯。

昌雅涵同学的书法作品“物华天宝 人杰地灵”格外引人注目。这幅隶书作品笔力遒劲，“物华天宝”四字似绘山河丰饶的画卷，“人杰地灵”四字如见英才辈出的豪迈。墨迹间流淌的不仅是书法之美，更蕴含着对祖国的深情礼赞——正如活动中孩子们朗诵的“数千年狂风吹不折挺拔脊背”，书法中那沉稳的横竖撇捺，恰似中华民族历经风雨仍屹立不倒的脊梁；孩子们绘画中金黄的稻浪、巍峨的天安门，与书法里“物华天宝”的丰饶意象交相辉映，共同诉说着祖国的繁荣昌盛。这幅作品像一根无形的线，将诗词的韵律、丹青的色彩与笔墨的厚重串联起来，在翰墨芬芳中诠释着“诗情画意”的深层内涵：它不仅是艺术的交融，更是孩子们用笔墨与文字，向祖国母亲献上的最真挚告白。

节日从来不只是日历上的标记。当孩子们用稚嫩的画笔把塔楼的飞檐轻轻勾出轮廓时，国庆的豪情与中秋的柔情，在这一方纸上静静交融，像极了此刻721班的每一位同学和家长心里的声音——有骄傲，有思念，也有对明天的期待。正如校风中“自励人生”所倡导的——用行动激励自己，用创作表达热爱；也是对“自强身心”的生动实践——在动手协作中锻炼能力，在克服困难中磨砺意志。

多元共情，声影间的精神传承

诗词有韵，书画有色，而歌声与影视则是更直接的情感表达。721班的孩子们与家长用歌声传递热爱，用影视作品深化共鸣，让爱国情怀在多元形式中愈发鲜活。

“起来不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”在录音棚里，肖楚帅同学和爸爸的合唱声引来众多路人驻足观望。肖楚帅的声音从稚嫩到激昂、从轻柔到雄壮，仿佛把对祖国的爱都唱进了歌声里。肖楚帅激动地说：“以前觉得唱歌是娱乐，现在才知道，和爸爸一起唱《义勇军进行曲》，心里会特别踏实。”

双节的欢乐中，721班的孩子们并未忘记历史的重量。这幅拼接图记录了更多家庭共赏红色经典的场景：黄嵩小朋友与家人观看《长津湖》，屏幕上的战争画面震撼人心；张骏轩、裴允乐同学、喻紫桐、喻紫杉姐妹等围坐观看《志愿军》，感受志愿军战士的英勇无畏；严证涛爸爸正和孩子通过笔记本电脑看《四渡赤水》，领略革命先辈的智慧谋略；韩明轩一家围坐《建国大业》，重温新中国成立的历史时刻……这些红色影片，或聚焦战争岁月，或展现建设历程，通过亲子共赏的形式，让孩子们在光影中触摸历史的温度，在讨论中传承红色基因。大家专注观看爱国影片的身影告诉我们——历史的“课堂”不仅在书本里，更在家庭的互动中、情感的共鸣里。

《〈南京照相馆〉观后感》，记录了陈雨萱同学观看红色影片后的深刻感悟。影片以南京大屠杀为背景，通过吉祥照相馆里普通人的命运转折，展现了绝境中人性的光辉——老金师傅一家、邮差阿昌、戏班的毓秀姐等平凡人，从最初只求活命，到发现屠城罪证后冒死守护真相：阿昌用生命护住邮包，毓秀姐将胶片藏进戏服夹层……“他们不是拥有超能力的英雄，只是在绝境中被良知唤醒的平凡人，却迸发出了无尽的勇气。”陈雨萱在观后感中写道。走出影院，看到灯火通明的街道，她更深刻地体会到：“我们能在明亮的教室里学习，能和家人们幸福地生活在一起，这一切都是当年那些守护底片的英雄用鲜血与生命换来的。”结尾“勿忘国耻，吾辈自强”的呼吁，饱含着721班孩子们对历史的敬畏与对未来的担当。

这场“诗情画意”庆国庆活动，对721班的孩子们来说，不仅仅是一次简单的亲子实践，更是一堂生动的人生课。他们在家长的陪伴下，用诗词传递对祖国的热爱，用画笔描绘对山河的眷恋，用歌声唱响对民族的忠诚，用光影纪录对历史的铭记，在互动中学会了感恩，在协作中懂得了责任，在创作中坚定了信念。

双节同庆，家国同心

从诵读和歌声的真情实感，到书画作品的笔尖流淌，再到红色影片的光影交织，721班的孩子们在这个金秋，通过亲子共赏、亲子共创，将中秋的团圆情与国庆的爱国志紧紧相连。廖思涵笔下的“遍地黄金，繁华似锦”，是对祖国繁荣的真诚礼赞；王恩淇梳理的“国庆由来与中秋起源”，是对传统与现代的深刻理解；陈雨萱感悟的“平凡人的勇气”，是对历史责任的勇敢担当；众多家庭观看红色影片时的专注神情，是对红色基因的自觉传承。这些作品与行动，共同构成了一幅生动的家国画卷——在这里，传统节日是文化的根脉，红色记忆是精神的脊梁，而亲子间的互动则是传承的桥梁。

家国情怀不是抽象的概念，是月饼里的甜，是国旗上的红，是历史中的泪与笑，更是我们与家人一起读诗、挥毫、高歌、观影时，那份心照不宣的骄傲。这个双节，721班的孩子们用行动证明：当传统文化遇见红色记忆，当家国情怀融入亲子时光，每一颗童心都能绽放出照亮未来的光芒。未来，他们将带着这份双节赋予的力量，继续以校训为帆，在自省感恩中明方向，在和悦求真里共成长；以校风为桨，在自强身心中勇奋进，在自省德行里守初心，在自励人生中向未来，在成长的道路上勇敢前行，让家国同心的种子在中华大地上生生不息！