<p class="ql-block">很多人可能觉得这个学生立志文不以为然，好像是一个学生守则一样的，读一读能有那么大效果吗？其实不然，我一看就觉得赵宗瑞老师有大智慧。首先，学生立志文每一句，都是以“我相信”开头。这个“我相信”对于每个人来说是非常非常巨大的力量。这就是一个愿力，当愿力足够大的时候，可以超过业力的力量。我们每个人都有业力，都有自己无明的烦恼和习气，会有不由自主把自己带到坑里的力量。怎么办呢？要提升自己，要净化自己，要有愿力。而这个愿力，当然得是要光明的，正向的，积极的，才能够净化身心，能够得到更多力量的加持，达到能够真正转化身心的效果。其次，立志文里的每一条，都是光明的，正向的，积极的愿望，而且首重心念，并不是在于达到什么结果。这里没有说我要考多少名吧，没有说要考多少分吧，说明这个并不重要。对于一个孩子来说，他光明的心念就是他最大的财富，也是一个人能够正向成长的最可靠保障。里面有对自己的心念，有对父母的心念，有对国家，对大众的心念，有对动物的心念，有对自然的心念，这些念头如果正了，这个孩子就自然会向好的方向出发。我们成年人也一样，我们会做错事，说错话，首先在于我们的念头错了。如果念头是正的，接下来说话，办事都是朝着正的方向去。自私自利的念头渐渐削弱，心念品质一定蒸蒸日上，而生活品质也一定同步蒸蒸日上。</p><p class="ql-block">所以，“我相信”开头的每一句立志文都在描绘一个光明心念的愿景，而这个心念经过多次重复，每天重复，在孩子的心中达到越来越深的印象，占据越来越大的念头份额，孩子就会越来越相信，他真的就是这样一个人，或者是马上要成为这样的人了，那么他的想法、言语、行为，自自然然要向这个标准去靠拢。在生活中遇到事情，要发脾气了，里面的话就会跳出来提醒自己，“我是一个心胸宽广，性情平和，不发脾气的人。”那个无明火自然就下去了，至少也能熄灭几分。要伤害动物时，知道那是不对的，有违我的愿力，犹豫了，停手了。要顶撞父母时，想起我是一个感恩父母的人，尖刻的话到嘴边就停了一会儿，换成温和软糯的话了。这样就会慢慢在生活中显化。因为简单，可以常常读，常常念，自然就能常常提醒自己。今天社会中各种信息庞杂不堪，不种粮食，就长杂草，不用正面的积极的信息去占据孩子的心田，消极的混乱的信息就乘虚而入。一个孩子所表现出来的，不就是他心里常常翻滚的念头吗？从念头上着手去净化和推动，是最究竟的。我们请老师，给资源，陪读，一切的一切，都要孩子自己明白学习的目的，才是究竟，自己愿意学，这就需要立志。这个立志不能定位在权钱名利上，这是邪念。现在很多家庭，很多父母可能就在这一点上走偏了。这个志向如果定位在权钱名利上，还是自私自利，自私自私一定会带来痛苦。不在今天，也在明天。因为心心念念只想着自己的利益，能量必定是紧缩的，而且总有不如意的时候，就会患得患失，心念七上八上，焦虑，妒嫉，不安全来了。即使得到了，也没有办法提升一个人的生命质量，反而会因为这些获得的资源来伤害自己和别人。为未来种下灾难之因。所以立志文的心念定向非常的开阔明朗，都是纯粹的正念，利他的正念，生命的正念，在利他中淡化了自我，反而提升了自我，因为是奔着生命的大格局去的，很多东西，不求自得。这就是立志文的重大魅力。那有人说，孩子不肯念，或者学习太忙，念不了多，怎么办？这就是我说的咱们可以扩展着用。怎么扩展呢？孩子没时间，我们有时间，我们来念。（当然，有机会还是要让孩子自己念。）也可以用第一人称，对我自己念，大部分都是适用的。这是针对自己的。如果要提升孩子的，可以把每句里第二个“我”改成孩子的名字，或者用“你”来代称，读的时候心里想着是谁。比如，我相信，某某是一个爱护动物，珍惜生命的人。我相信，你是一个感恩的人。可以当着孩子的面念，把我们的相信，信念明白清楚地传递给他。孩子一定会有很不一样的感受。</p><p class="ql-block">虽然我们内心可能都希望孩子好，但平时我们在跟孩子的沟通交流中，往往因为调伏不住自己的脾气，禀性，负面语言较多。比如，看看你，怎么说了总不改？你比得上谁谁谁吗？你怎么那么笨？教了多少遍？或者你就是个什么什么的料。这些话语传递的也是一种相信，就是相信孩子很笨，相信孩子扶不起来，相信孩子积习难改。这些十足负能量的相信常常泛滥在亲子生活交流中。也就是说，我们用这种刺激在打压孩子的生命力而不自知。虽然我们一定否认，我不可能是那样想的，我心里太想孩子好了。但是因为不满意，老是失望，心中翻滚的就是那些念头，脾气一上来，话一出口，听到的就是那个味道，传递的就是那个我们绝对不想要的“相信”。所以，我们父母可以借助这个立志文来净化自己的念头，进而净化自己的话语。把对孩子的这种担忧，指责，恨铁不成钢的念头转化成光明的愿望。并且坚定地相信他有一天会实现。就是通过我们这样去诵读立志文。有感情地去读，真诚地去读，读到差不多能背出来，看到孩子就能转化成自然的正面的语言，那就差不多成了。当然也不是说不能指出孩子的错误，一句话，一件事的表达，可以有很多版本，当我们把自己对孩子负面低能量的心念转化过来以后，自然就会演绎出孩子能够接受的版本。指出错误就不会演变成剑拔弩张的战争。给孩子最好的礼物，不是物质，不是满足，而是不断给他赋能，而是我们发自内心的“相信”，无论经历多少曲折和阻挠，仍然不放弃这种“相信”，就是给孩子最好的赋能。</p>