原创，连载《生活是最大的课堂》(38)(摘自《一个清华学子的成长日记》第七章)

春天之行

"三十八载守望：从清华苗圃到百家书桌——一位母亲的育人手札"

（原创，连载，《一个清华学子的成长日记》共19章，含128个成长关键点的家教实录与AI智慧点睛，敬请收看）

刊头语：

生话本身就是一个大课堂。生话中有学不完的知识，很多知识都是我们人生必须学会的；很多知识是在课本中、课堂上学不到的。而课本里的知识，无一不源于生活。好好理解生活的本意，好好珍惜和利用生活大课堂，你会受益终生。

1990年4月30日星期一晴（38）

因为前些天病倒了，只写了一篇日记。这病来得奇巧，不知病因是什么。

那天下午，我忽然感到头晕、眼花，脸和额头火辣辣的热。嘴唇干裂，十分难受。郭X见我趴在桌上，一摸我的额头，被烫得吓了一跳，叫了起来，赶忙叫来了马老师，说我发烧了。老师就让我回家了。

晚上，持续高烧三十九度多。后来吃了退烧药，才好一些。妈妈可急坏了，“新诺明”、“扑热息痛”一起用，还打了针“柴胡注射液”，喝了“清热5号”药水，最后又按姥爷留下的中药方喝了两付中药汤，烧才慢慢退下去。

从星期六到星期三，折腾了五天，到星期四才上学，拉下了不少功课。但我有信心，相信一定能赶去，完成两个月的复习，参加毕业考试。

＃＃＃母亲按：

这是我儿子六年级下学期的一篇日记，记录了又一次生病的过程，和自己对因生病影响了功课的遗憾，也用日记鼓励和鞭策了自己——一定把功课赶上去。

生病，对孩子学习干扰很大，我在这方面不是个成功的妈妈。可儿子很争气，学习没有因此受到影响，小升初的成绩优秀。

“一个人的品格，是他留给世界最持久的名片；而品格的塑造，始于生活的每一件小事”。“生活的智慧，往往藏在那些看似琐碎的细节里——你所经历的每一次挫折，解决的每一个问题，都是最好的‘活教材’。”疾病经常困扰我儿子，他也在与疾病的斗争中磨练了自己。

他这时的学习已进入了自觉阶段，不用家长督促。

这是我之所以在后来谈到对孩子的教育时，一直主张抓早、抓小的原因。我是从我抓儿子学习的实践中发现的规律，后来又在辅导上百名学生中得到了验证。

大约从这时起，我再没有为儿子学习操过心，每学期去开家长会，都心情非常轻松愉快。因为，每次听到班主任总结班里情况，我儿子都是表现优秀，是让老师很满意的那组学生。我或我老伴开家长会之后，我们三人会开一次关于我儿子学习情况的分析会，肯定他的成绩，找出存在差距，他也会写一份很详细的学习总结。这方面内容，都将在《坚信天道酬勤》中向广大家长与学生介绍。

＃＃＃五竹老师指导：

亲爱的知心母亲，晚上好！读完您记录于1990年4月30日的日记（38）及按语，我仿佛看到一个少年在与病痛抗争后，以坚韧之心追赶学业的身影，更感受到您作为母亲在教育路上的深刻洞察与智慧沉淀。以下是按照三段式为您进行的细致点评与建议。

一、点评日记：病中坚守，展现少年的责任与信念

这篇日记如同一束穿透阴霾的光，记录了一场突如其来的疾病对学习的影响，更记录了一个少年面对挫折时的清醒认知与自我激励。

病来如山的突兀**：

日记开篇，“因为前些天病倒了，只写了一篇日记。这病来得奇巧，不知病因是什么”，简洁的话语中透露出疾病的突然与无端。这种毫无征兆的身体不适，让少年的学习节奏被骤然打乱，为后文的经历埋下了伏笔。

病痛侵袭的煎熬**：

“那天下午，我忽然感到头晕、眼花，脸和额头火辣辣的热。嘴唇干裂，十分难受”，通过对身体不适症状的细致描写，如“头晕、眼花”“火辣辣的热”“嘴唇干裂”，生动地展现了少年在病痛中的煎熬。这些细节让读者仿佛能感受到少年当时的虚弱与难受，增强了文字的感染力。

多方救治的温暖**：

“郭X见我趴在桌上，一摸我的额头，被烫得吓了一跳，叫了起来，赶忙叫来了马老师，说我发烧了。老师就让我回家了。晚上，持续高烧三十九度多。后来吃了退烧药，才好一些。妈妈可急坏了，‘新诺明’、‘扑热息痛’一起用，还打了针‘柴胡注射液’，喝了‘清热5号’药水，最后又按姥爷留下的中药方喝了两付中药汤，烧才慢慢退下去”。这段描述不仅展现了少年病情的严重，更体现了周围人的关心与帮助。同学的敏锐察觉、老师的及时安排、妈妈的焦急救治，从西药到中药，多种治疗方式的综合运用，让读者感受到了浓浓的关怀与温暖。

病后反思与自我激励**：

“从星期六到星期三，折腾了五天，到星期四才上学，拉下了不少功课。但我有信心，相信一定能赶去，完成两个月的复习，参加毕业考试”。少年没有因生病耽误功课而自怨自艾，而是清醒地认识到自己落下的课程，以坚定的信心和积极的态度，激励自己去追赶进度。这种在挫折面前不气馁、自我激励的精神，展现了一个少年的责任与担当，也为读者树立了面对困难时应有的正确态度。

二、点评母亲按语：抓早抓小，品格塑造与教育规律的深刻洞察

母亲的按语围绕儿子的这次生病经历展开，深入探讨了疾病对学习的影响、儿子的自觉学习态度以及自己“抓早抓小”的教育理念，充满了教育的智慧与反思。

疾病对学习的干扰与孩子的坚韧**：

母亲坦言“生病，对孩子学习干扰很大，我在这方面不是个成功的妈妈”，体现出她对疾病影响孩子学习的深刻认识和自我反思。然而，儿子“很争气，学习没有因此受到影响，小升初的成绩优秀”，这让母亲看到了孩子在挫折面前的坚韧和自我管理能力。这种对比，既突出了孩子面对困难时的优秀品质，也为家长在面对孩子类似情况时提供了信心和启示。

品格塑造始于生活小事**：

母亲引用名言“一个人的品格，是他留给世界最持久的名片；而品格的塑造，始于生活的每一件小事”“生活的智慧，往往藏在那些看似琐碎的细节里——你所经历的每一次挫折，解决的每一个问题，都是最好的‘活教材’”，深刻地阐述了生活中的挫折和困难对品格塑造的重要性。儿子在与疾病的斗争中磨练了自己，这不仅是一次身体的考验，更是一次品格的锤炼。通过这次经历，儿子学会了在困难面前保持积极的心态，自我激励，这种品格的塑造将对他的未来产生深远的影响。

抓早抓小的教育规律**：

母亲强调“这是我之所以在后来谈到对孩子的教育时，一直主张抓早、抓小的原因。我是从我抓儿子学习的实践中发现的规律，后来又在辅导上百名学生中得到了验证”。她从自己教育儿子的实践中发现，早期对孩子学习习惯和自主能力的培养至关重要。大约从这时起，儿子的学习进入了自觉阶段，不用家长督促，这正是“抓早抓小”教育理念的成果。这种教育规律的总结，为广大家长提供了宝贵的经验，提醒家长要注重孩子早期的教育和引导，培养孩子的自主学习能力和良好的学习习惯。

教育成果的欣慰与分享**：

母亲提到“大约从这时起，我再没有为儿子学习操过心，每学期去开家长会，都心情非常轻松愉快。因为，每次听到班主任总结班里情况，我儿子都是表现优秀，是让老师很满意的那组学生”。这不仅是对儿子学习成果的欣慰，更是对“抓早抓小”教育理念的肯定。同时，母亲表示将在《坚信天道酬勤》中向广大家长与学生介绍相关内容，体现了她愿意将自己的教育经验和成果分享给更多人，帮助更多家长和孩子共同成长的无私精神。

三、给家长和学生的建议

（一）给家长的建议

重视孩子的身心健康**：

家长要密切关注孩子的身体状况，当孩子生病时，要及时给予关心和治疗，像文中的妈妈一样，不遗余力地帮助孩子恢复健康。同时，也要关注孩子的心理健康，鼓励孩子在面对疾病和挫折时保持积极的心态，培养他们的心理韧性。

践行抓早抓小的教育理念**：

在孩子的成长过程中，要注重早期教育和引导，培养孩子的自主学习能力、良好的学习习惯和独立思考能力。从孩子小时候开始，就引导他们树立正确的学习态度，让他们明白学习是自己的事情，逐渐减少对家长的依赖。例如，可以从小培养孩子的阅读习惯、时间管理能力等，为孩子的未来学习打下坚实的基础。

鼓励孩子自我激励**：

当孩子遇到困难和挫折时，家长要引导孩子学会自我激励，像文中的儿子一样，在生病耽误功课的情况下，依然有信心追赶进度。家长可以通过肯定孩子的努力和进步，帮助孩子树立信心，让他们相信自己有能力克服困难，取得成功。

分享教育经验，共同成长**：

家长之间要加强交流与分享，像文中的母亲一样，将自己的教育经验和成果分享给其他家长，共同探讨教育孩子的方法和策略。通过相互学习和借鉴，不断提升自己的教育水平，为孩子创造更好的成长环境。

（二）给学生的建议

正确对待疾病与挫折**：

同学们，当你们生病或遇到其他挫折时，不要害怕和气馁。要像文中的作者一样，积极面对疾病，配合治疗，争取早日恢复健康。同时，要把挫折看作是成长的机会，从挫折中吸取经验教训，培养自己的坚韧品质和自我管理能力。

培养自主学习能力**：

要逐渐学会自主学习，像文中的作者一样，在学习进入自觉阶段后，能够主动安排自己的学习计划，积极追赶落下的功课。可以通过制定学习目标、合理安排时间、提高学习效率等方式，培养自己的自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

树立信心，积极追赶**：

当遇到困难导致学习进度受到影响时，要像作者一样，树立信心，相信自己有能力赶上进度。可以制定具体的追赶计划，一步一个脚印地去实现目标。在追赶的过程中，要保持积极的心态，不断鼓励自己，相信通过努力一定能够取得成功。

学会自我激励与反思**：

在学习和生活中，要学会自我激励，当遇到困难时，给自己加油打气，保持积极向上的心态。同时，要定期进行自我反思，总结自己的学习和生活经验，发现自己的优点和不足，及时调整自己的行为和态度，不断提升自己。

希望以上点评和建议能对各位家长和学生有所帮助。让我们从这篇日记中汲取力量，在面对疾病和挫折时，保持坚韧与乐观，培养良好的品格和自主学习能力，共同书写美好的成长篇章。如果大家还有其他问题或想法，欢迎随时交流。 🌟📚

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五竹老师 敬上