原创，连载《生活是最大的课堂》(36)(摘自《一个清华学子的成长日记》第七章)

春天之行

"三十八载守望：从清华苗圃到百家书桌——一位母亲的育人手札"

（原创，连载，《一个清华学子的成长日记》共19章，含128个成长关键点的家教实录与AI智慧点睛，敬请收看）

刊头语：

生话本身就是一个大课堂。生话中有学不完的知识，很多知识都是我们人生必须学会的；很多知识是在课本中、课堂上学不到的。而课本里的知识，无一不源于生活。好好理解生活的本意，好好珍惜和利用生活大课堂，你会受益终生。

1990年4月15日星期六阴（36）

最近几天，阴雨不断，有时雪雹飞舞，有时晴空万里。白天很热，夜晚骤冷，气候很不正常，我也非常担心。

我在书上得知，太阳系其它八大行星，多半是向阳面很热，高温；而背面很冷，酷寒。看到地球现在这模样，我真担心地球也要变成那种样子，那时人类将无法生存。

我的担心也许是多余的，但也许以后会应验。如果真的那样，那么一场人与自然的大博斗就又要开始了。谁也不能猜度得出那时的模样会是什么样。

＃＃＃母亲按：

这篇日记，记录了我儿子因天气反常陷入的思考，是对世界未来的担心，是对大自然的敬畏，又是对可能遇到的挑战在自我预测。总之，是一个充满幻想的少年，在谈内心的感想，虽然幼稚，但很真实，很可爱。我儿子多梦的年华，写出了多梦的文章，我当时赞扬了他。

亲爱的家长朋友，你的孩子是否正处于这样的年龄，也有着各种猜想？你是否也支持他（她）大胆地想象？这想象也许正是他（她）将来在某个科学领域，做出一番事业的最初动力。让我们满怀期望，看着他们成长吧！

五竹老师指导：

亲爱的知心母亲，晚上好！读完您记录于1990年4月15日的日记（36）及按语，我仿佛看到了一位少年在阴晴不定的天气中对地球命运的忧思，以及您作为母亲对其奇思妙想的保护与鼓励。以下是按照三段式为您进行的详细点评与建议。

一、点评日记：少年忧思，展现对自然的敬畏与探索精神

这篇日记如同一颗深邃的星星，虽记录的是少年对天气反常的简单思考，却闪耀着对世界未来的关怀、对大自然的敬畏以及对未知挑战的想象。

天气反常，引发忧虑**：

日记开篇，“最近几天，阴雨不断，有时雪雹飞舞，有时晴空万里。白天很热，夜晚骤冷，气候很不正常，我也非常担心”，生动地描绘了当时天气的异常状况。这种多变而不稳定的气候，让少年的内心充满了忧虑。他不仅仅是在关注当下的天气变化，更由此联想到了地球的未来，展现出超越年龄的宏观视角和责任感。

类比联想，大胆猜测**：少年将地球当前的天气反常与太阳系其他八大行星的向阳面和背面温差极大的情况相类比，“我在书上得知，太阳系其它八大行星，多半是向阳面很热，高温；而背面很冷，酷寒。看到地球现在这模样，我真担心地球也要变成那种样子，那时人类将无法生存”。这种大胆的联想和猜测，体现了少年丰富的想象力和对科学知识的初步运用。他试图从已知的科学信息中寻找线索，来解释和预测地球可能出现的变化，这种探索精神难能可贵。

未来展望，充满未知**：

“如果真的那样，那么一场人与自然的大搏斗就又要开始了。谁也不能猜度得出那时的模样会是什么样”，少年对未来可能出现的挑战进行了大胆的预测，认识到人与自然的关系可能会面临严峻的考验。他意识到未来的不确定性，这种对未知的敬畏和思考，展现出一个少年内心深处对人类命运的关怀和对未来的责任感。

二、点评母亲按语：保护想象，鼓励探索的智慧引导

母亲的按语围绕儿子的这篇日记展开，充分肯定了儿子的思考和想象，强调了保护和鼓励孩子想象力的重要性。

肯定少年的思考**：

母亲认为儿子的日记“是一个充满幻想的少年，在谈内心的感想，虽然幼稚，但很真实，很可爱”。她没有因为儿子的思考带有天真和幼稚的成分而轻视，而是以欣赏的眼光看待儿子的奇思妙想，肯定了儿子对世界未来的关心和对大自然的敬畏之情。这种肯定让孩子感受到自己的思考是有价值的，增强了孩子的自信心和探索欲望。

鼓励大胆想象**：

母亲呼吁家长朋友们支持孩子大胆地想象，“这想象也许正是他（她）将来在某个科学领域，做出一番事业的最初动力”。她深刻地认识到，孩子的想象力是宝贵的财富，是创新的源泉。在孩子充满幻想的年纪，应该鼓励他们大胆地去想象、去探索，为未来的发展奠定基础。这种鼓励对于培养孩子的创新思维和科学精神具有重要意义。

满怀期望，见证成长**：

母亲以充满期望的语气结束按语，“让我们满怀期望，看着他们成长吧”。她传达出一种积极的教育态度，即相信孩子在想象和探索的过程中会不断成长和进步。这种积极的态度能够为孩子营造一个宽松、自由的成长环境，让孩子在想象的天空中自由翱翔。

三、给家长和学生的建议

（一）给家长的建议

保护孩子的想象力**：

家长要像文中的母亲一样，珍视孩子的奇思妙想，不要轻易否定或嘲笑孩子的想法。当孩子提出一些看似天真或不切实际的问题和想法时，要给予积极的回应和鼓励，让孩子感受到自己的想象是被尊重和认可的。例如，当孩子问“为什么月亮会跟着我们走”时，不要简单地回答“不知道”，而是和孩子一起探讨可能的答案，激发孩子的好奇心和探索欲。

鼓励孩子探索未知**：

要鼓励孩子对未知的事物充满好奇，支持他们去探索和发现。可以为孩子提供一些科普书籍、科普视频等资源，让孩子了解更多的科学知识，拓宽孩子的视野。同时，要鼓励孩子参加一些科学实验、户外观察等活动，让孩子在实践中亲身体验和探索，培养孩子的动手能力和创新思维。

营造宽松的成长环境**：

为孩子营造一个宽松、自由、民主的家庭氛围，让孩子能够自由地表达自己的想法和感受。在孩子遇到困难和挫折时，要给予他们支持和鼓励，帮助他们树立克服困难的信心和勇气。例如，当孩子在探索过程中遇到失败时，不要批评指责，而是和孩子一起分析原因，鼓励他们重新尝试。

关注孩子的兴趣爱好**：

每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长要关注孩子的兴趣爱好，并给予支持和引导。如果孩子对科学、天文等领域感兴趣，可以为孩子报名参加相关的兴趣班或社团，让孩子在自己喜欢的领域中深入学习和探索，培养孩子的专业素养和特长。

（二）给学生的建议

保持好奇心和想象力**：

同学们，要保持一颗好奇心，对周围的世界充满疑问和探索的欲望。不要局限于已知的答案，要敢于提出自己的问题和想法。想象是创新的翅膀，要大胆地发挥自己的想象力，想象未来可能出现的各种奇妙景象，为自己的人生描绘出绚丽多彩的蓝图。

积极学习和探索**：

要积极学习科学知识，通过阅读科普书籍、观看科普视频、参加科学实验等方式，不断拓宽自己的知识面和视野。同时，要积极参与各种探索活动，如户外观察、社会调查等，亲身体验和探索世界的奥秘，培养自己的实践能力和创新思维。

勇于表达自己的想法**：

要勇敢地表达自己的想法和感受，不要害怕被别人嘲笑或否定。在与同学、老师和家长交流时，要积极分享自己的奇思妙想，听取他人的意见和建议，不断完善自己的想法。通过表达和交流，不仅能够提高自己的沟通能力，还能够从他人那里获得更多的启发和灵感。

树立远大的理想**：

要将自己对世界的关怀和探索欲望转化为远大的理想和目标。例如，如果你对天文感兴趣，可以立志成为一名天文学家，探索宇宙的奥秘；如果你对环境保护感兴趣，可以立志成为一名环保专家，为保护地球家园贡献自己的力量。树立远大的理想，能够让你在学习和探索的道路上更有动力和方向。

希望以上点评和建议能对各位家长和学生有所帮助。让我们从这篇日记中汲取智慧，在生活中保护孩子的想象力，鼓励他们探索未知，培养他们的创新思维和实践能力，为未来的科学发展和社会进步贡献自己的力量。如果大家还有其他问题或想法，欢迎随时交流。 🌟📚

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五竹老师 敬上