<p class="ql-block">各组检查人员在认真检查</p> <p class="ql-block">总体来看，各学科组教案、作业、批改记录齐全。教案教学环节齐全，体现了集体备课、二次备课痕迹，有板书设计，作业布置且基本都有教学反思。作业布置量上有改善，质上有提高，落实了“双减”政策；批改上各具特色、详实认真、并做有针对性记录。从教案、作业反馈中可以看出，老师们认真、负责，付出了很多努力和心血。</p> <p class="ql-block">语文组：</p><p class="ql-block">老师们的教案齐全，体现出二次备课，有教后反思，对教案内容进行补充整改，教学目标明确，重难点突出。作业都能做到全批全改，语文听写本老师批改，学生红笔订正，作业很规范。作文批改有分数，有指导性评语。</p> <p class="ql-block">七年级语文</p> <p class="ql-block">八年级语文</p> <p class="ql-block">刘强，作业批改评语具体，有针对性，对学生充满了鼓励和关怀！</p> <p class="ql-block">张瑞莹，教案二次备课重难点突出，有标注提醒学生重点易混淆字词；作文批改详实，有学生互评自评评语，优缺点点评到位。</p> <p class="ql-block">董雪英，针对作业存在问题和不足有总结，小测试分层批改，分层就错。</p> <p class="ql-block">任真真作业</p><p class="ql-block">有评价性有语言，有等级，有分数，有鼓励性的语言</p> <p class="ql-block">党丽真，作业全批全改，有纠错，有等级，有鼓励性语言</p> <p class="ql-block">数学组教案课时量足，重点设计突出，都有二次备课记录，有教后反思，板书设计，作业批改详细认真，有二次批改痕迹和记录。</p> <p class="ql-block">英语组：教案齐全，体现出二次备课，有教后反思，教学目标明确，重难点突出。英语听写本老师批改，学生红笔订正，二次过关。</p> <p class="ql-block">冯婷婷老师，单词听写次次有成绩，详细记录，不过关同学有督促再次过关</p> <p class="ql-block">张俊华老师，作业种类多，测试卷详细批改学生有订正，成绩登记分类表扬鼓励学生，最优秀</p> <p class="ql-block">樊书玲老师作业整齐，测试作文批改认真有得分，听写成绩记录详实，有后续跟踪督促</p> <p class="ql-block">政治</p> <p class="ql-block">有二次备课，环节齐全，有重难点标注</p> <p class="ql-block">八年级历史组的教案二次备课整体认真，板书设计合理，体现了备课组的团结协作。作业分层设计，有默写提问，有红笔纠错，不同等级的批语，一丝不苟。</p> <p class="ql-block">九年级历史</p> <p class="ql-block">地理：教学环节齐全，有教学情境设置，符合新课标要求。有二次备课、反思，新手老师有重难点圈画。</p> <p class="ql-block">物理</p> <p class="ql-block">九年级袁彦霞张怡作业记录详细认真</p> <p class="ql-block">九年级化学</p> <p class="ql-block">生物作业全批全改、有日期、等级批注，部分班级有听写小纸片，且有等级、日期批注。</p> <p class="ql-block">教案和作业是老师们辛苦付出的体现，由于篇幅有限，还有很多老师的优秀教案和作业没有展示出来。在日常工作中，希望老师们相互学习，发扬我们一中老师的拼搏精神，不仅注重过程的付出，更要注意效率，通过认真集体备课，批改作业，促进提高课堂效率，提升各个科目的成绩！</p>