<p class="ql-block"> 经过练习，孩子们的剪纸技巧有了很大的提高。这不，游园会马上要开始了，孩子们按耐不住，希望办一场剪纸艺术展览。于是，他们变成了小小艺术家、策划师、设计师、布展人，开始了一场属于自己的剪纸艺术展。</p> <p class="ql-block"> 驱动性问题：展览需要什么？</p><p class="ql-block"> 经过讨论，孩子们分工合作，自主成立了各个工作小组。</p> <p class="ql-block"> 创作组负责进行剪纸创作，布景组负责作品和场地的布置，宣传组负责设计邀请函和海报。</p> <p class="ql-block"> 最激动人心的时刻终于到来了，小小艺术家们自信得担任起小小导览员：“这是我剪的蝴蝶，翅膀上的花纹都是我自己设计的。”“欢迎来到我们的剪纸展，可以亲手体验哟！”</p> <p class="ql-block"> 教师思考：一剪一世界，一纸一乾坤。我园《指尖上的非遗传承》项目学习，剪出的是图案，传承的是文化，培育的是未来。我们坚信，在这把小小剪刀的引领下，孩子们定能剪出一个更加自信、专注与充满创造力的精彩童年！</p> <p class="ql-block"> 《依托项目化学习构建本土传统“匠人文化”园本课程的实践研究》课题活动纪实。</p> <p class="ql-block">编辑：李丽 陈琼</p><p class="ql-block">审核：王娟</p>