<p class="ql-block">章晓都,常州市三初中68届,下乡后读书回城。常州著名人物画家、美术高级教师,中国美术教育学会会员,深耕书画领域四十余载,以写意人物画见长,其艺术造诣兼具传统底蕴与时代气息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他站在“时光画语”展览的背景板前,手里捧着一束鲜花,花香仿佛也染上了笑意。那身花衬衫衬得他精神抖擞,眉眼间全是藏不住的欣慰。四十年笔耕不辍,从街头巷尾的速写到水墨精神的升华,今天,他的画作就挂在母校的展厅里,与同窗四秩的光影并肩而立。这不仅是一场展览,更像是一次穿越时光的重逢——画里是人间烟火,画外是故人归来。</p> <p class="ql-block">展览所在的现代建筑透着都市的呼吸,玻璃幕墙映着流动的云,入口处电动车轻巧穿行,绿带旁交通锥静静守候。这里曾是常州工学院的一隅,如今成了艺术与记忆交汇的节点。我走过大厅,脚步不自觉放轻,仿佛怕惊扰了墙上那些沉睡又苏醒的岁月。</p> <p class="ql-block">“时光画语 四秩同窗美术摄影展”,橙黄渐变的海报像一道暖光,照亮了1985到2025这四十年的跨度。没有浮华的装饰,却有一种沉静的力量——那是时间本身在说话。我在三楼展厅门口驻足,仿佛听见了青春在画框里轻轻回响。</p> <p class="ql-block">孟鹤群老师站在一幅乡村风景前,浅蓝上衣被顶灯映出柔和的轮廓。他看得极专注,像是在画中找寻某个熟悉的屋檐、某条走过的田埂。钢笔画出身的他,一生以线条记录人间,此刻却在别人笔下的田野里,读出了自己的年少。</p> <p class="ql-block">我也停在一幅风景前。灰墙、木框、嵌入式灯光静静洒落,画中是江南春雨后的山色,朦胧中带着湿润的生机。穿浅蓝T恤的老者站在我身旁,我们没说话,但那一刻,我知道我们都看见了同一种宁静——那是只有走过漫长岁月的人,才懂得珍惜的平淡。</p> <p class="ql-block">胡君涵会长站在画前,绿夹克的身影微微前倾,手指轻点画面,正与同伴低语。他讲的或许不是技法,而是“这棵树,我们当年还在这儿拍过照”。艺术在这里不再是高悬的概念,而是记忆的钥匙,轻轻一转,便打开了一扇扇尘封的门。</p> <p class="ql-block">胡会长和孟鹤群老师并肩而立,一个穿深色外套,一个穿浅蓝上衣,脸上都浮着笑意。他们看着同一幅画,却仿佛在看不同的往事。有人看见山,有人看见故人;有人看见笔墨,有人看见青春。展览的意义,或许就在于此——它不提供标准答案,只邀请你带回属于自己的那一份感动。</p> <p class="ql-block">展厅深处,两位参观者正凝视着一组水彩画。左边是三幅古建小景,飞檐翘角藏在树影里;右边是一幅开阔的园林,亭台临水,静得能听见风声。一人轻触下巴,一人双臂交叉,他们没说话,但神情告诉我:有些美,是需要用沉默来回应的。</p> <p class="ql-block">一幅四联画前,两位老友正低声讨论。深色夹克的那位指着远山说:“这构图,像不像我们毕业那年去黄山?”另一人推了推眼镜,笑了:“你还记得那天下雨,我们躲在一个亭子里画速写?”画里的风景是假的,可他们眼里的光,是真的。</p> <p class="ql-block">宋民生社长站在雪山画前,背包还挂在肩上。画中牛群在雪坡上缓缓移动,云雾缭绕,天地辽阔。他看得入神,仿佛自己也站在那片高原上,听见了风声与牛铃。棋社的对弈是智谋,而此刻的凝望,却是灵魂的出走。</p> <p class="ql-block">另一幅雪山牧场油画旁,宋民生久久伫立。牛羊点缀山坡,水边小景静谧安详。他没拍照,也没说话,只是静静站着,像一尊被记忆唤醒的雕像。或许,有些画面,只能用心收藏。</p> <p class="ql-block">宋民生站在章晓都老师两幅水墨画前合影。左边是古人生活图景,右边是古代人物肖像,笔墨之间,皆是神韵。他们站在这传统与当下的交界处,却同样被时光温柔以待。</p> <p class="ql-block">章晓都的作品</p> <p class="ql-block">六幅水墨画整齐排列,人物、动物、山水错落有致。每幅下方都有标签,写着作者与年代。我逐一看去,像翻阅一本泛黄的同学录——有人画市井百态,有人绘山林幽境,风格各异,却都带着同一种底色:那是属于常州工学院一代人的精神印记。</p> <p class="ql-block">章晓都,常州市著名人物画家、美术高级教师,中国美术教育学会会员,深耕书画领域四十余载,以写意人物画见长,其艺术造诣兼具传统底蕴与时代气息 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他的创作根植生活,数十年来足迹遍布大江南北,在轮船码头、街头市井积累了数以万计的速写画稿,更练就“默写还原”的绝活,街头卖艺、市民就餐等日常场景皆能成为创作素材。笔下人物深谙“形神兼备”之道,造型夸张得法却神髓不失,这源于他扎实的写生功底与对人物情态的敏锐捕捉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在笔墨语言的探索上,他的作品形成鲜明特色:用线隽永飘逸,用墨酣畅豪放,用色淡雅清丽,色墨交融间将线与面、虚与实的关系把握得恰到好处,尽显多年磨练的精到功夫。题材选择兼具广度与深度,现实题材经提炼后意境更显亲切,古典题材经重塑后内涵更具现实意义,</p> <p class="ql-block">章晓都的作品一</p> <p class="ql-block">二</p> <p class="ql-block">三</p> <p class="ql-block">四</p> <p class="ql-block">五</p> <p class="ql-block">六</p> <p class="ql-block">宋民生观章晓都画七</p> <p class="ql-block">八</p> <p class="ql-block">九</p> <p class="ql-block">十</p> <p class="ql-block">十一</p> <p class="ql-block">十二</p> <p class="ql-block">长长的走廊两侧挂满书画,灯光均匀洒落,像为记忆铺了一条金路。有人驻足,有人缓行,有人轻声交谈。左边是水墨的意境深远,右边是人物的情感生动。我走在这条时光长廊里,忽然明白:所谓“画语”,原是心与心之间的低语。</p> <p class="ql-block">十三</p> <p class="ql-block">十四</p> <p class="ql-block">十五</p> <p class="ql-block">十六</p> <p class="ql-block">观章晓都人物画有感一林早</p><p class="ql-block"> 笔落生灵气,形殊神自亲。</p><p class="ql-block">墨分浓淡意,线走古今人。</p><p class="ql-block">市井藏真趣,丹青见赤心。</p><p class="ql-block">四十耕砚田,妙笔写风尘。</p> <p class="ql-block">孟鹤群,胡君涵和宋民生三位围在一幅大画前,胡会长手持相机,正讲解着笔法;孟老师双臂交叉,听得认真;白衬衫挎着包,不时点头。他们不是策展人,也不是评论家,只是同窗,是朋友,是四十年来始终愿意为彼此驻足的人。</p> <p class="ql-block">走廊尽头,一群人站在一起,红T恤、蓝T恤,还有穿花衬衫的。他们不全是画家,却都带着欣赏的眼睛。吴克平、宋民生、吕金梁、孟鹤群、胡君涵……名字在人群中轻轻流转,像一首老歌的旋律。他们看画,也看彼此,看这一路走来的模样。</p> <p class="ql-block">陆仕银老师的画</p> <p class="ql-block">王丽君,吕金梁,章晓都同框</p> <p class="ql-block">王丽君画家来了</p> <p class="ql-block">“一起合个影!”不知谁喊了一声,大家自然地聚拢。没有刻意站位,没有矫饰笑容,只有真实的欢喜在脸上荡开。墙上的画作静静看着这一幕,仿佛也在微笑——原来,最动人的作品,从来都不是挂在墙上的。</p> <p class="ql-block">合影定格在展厅的光影里。背景是风景与抽象画交织的墙面,每个人穿着随意,神情轻松。这张照片不会参展,但它比任何一幅画都更接近“时光画语”的本意:我们曾同行,我们仍在此。</p> <p class="ql-block">王丽君创作的油画一</p> <p class="ql-block">二</p> <p class="ql-block">三</p> <p class="ql-block">四</p> <p class="ql-block">五</p> <p class="ql-block">六</p> <p class="ql-block">陆仕银老师的画</p> <p class="ql-block">陆仕银老师的画</p> <p class="ql-block">吴强油画《嬉戏莲叶间》</p> <p class="ql-block">观者认真仔细</p> <p class="ql-block">吴强油画《山道弯弯》</p> <p class="ql-block">章老师和吴克平站在一起,笑容坦然。一个执笔半生,一个相伴多年。他们不需要太多言语,一个眼神,就懂了彼此四十年的分量。</p> <p class="ql-block">吴克平老师和章老师的画</p> <p class="ql-block">三位五中同学宋民生,胡君涵,吕金梁</p> <p class="ql-block">摄影作品《天眼》</p> <p class="ql-block">摄影作品</p> <p class="ql-block">四位书画家金绍江,谢琪,章晓都,郭德昌</p> <p class="ql-block">顾伟明,孟鹤群,金绍江,章晓都,谢琪</p> <p class="ql-block">胡君涵,宋民生,吕金梁,郭德昌,章晓都,董庆和,金绍江,?,谢琪</p> <p class="ql-block">吴克平一位专讲苏东坡故事的常州老知青</p> <p class="ql-block">书画家王丽君</p> <p class="ql-block">董庆和老师和吴克平</p> <p class="ql-block">胡君涵和吴克平</p> <p class="ql-block">董老师向吴克平赠送自己的书法作品</p> <p class="ql-block">董庆和老师今年己经90岁了</p> <p class="ql-block">分享一下自己的作品</p> <p class="ql-block">章老师介绍旅游学校的丁老师</p> <p class="ql-block">两位同年,属猪的老知青</p> <p class="ql-block">章老师的学生来送花了</p> <p class="ql-block">合个影</p> <p class="ql-block">王丽影老师也来了</p> <p class="ql-block">一对亲姐妹</p> <p class="ql-block">站在妹妹王丽君的油画前合个影</p> <p class="ql-block">二</p> <p class="ql-block">三</p> <p class="ql-block">四</p> <p class="ql-block">五</p> <p class="ql-block">六</p> <p class="ql-block">场景之一</p> <p class="ql-block">二</p> <p class="ql-block">三</p> <p class="ql-block">四</p> <p class="ql-block">五</p> <p class="ql-block">六</p> <p class="ql-block">七</p> <p class="ql-block">八</p> <p class="ql-block">顾伟明和书法家?</p> <p class="ql-block">签个名吧</p> <p class="ql-block">福建知青袁贤达签名</p> <p class="ql-block">金绍江书画家</p> <p class="ql-block">章老师和吴克平</p> <p class="ql-block">章老师,顾会长和吴克平</p> <p class="ql-block">章老师和书画爱好者</p> <p class="ql-block">吕金梁和宋民生观展中</p> <p class="ql-block">董老师和王丽君书画家</p> <p class="ql-block">董老师把自己的作品赠送给知青协会的顾林芳会长</p> <p class="ql-block">董老师签个字</p> <p class="ql-block">四位书画爱好者</p> <p class="ql-block">意外在墙上发现了汤德胜摄影艺术家拍摄的大运河照片</p> <p class="ql-block">深深的怀念知青挚友,摄影艺术家汤德胜先生</p> <p class="ql-block">汤德胜摄影艺术家镜头下的大运河流经常州段</p> <p class="ql-block">二</p> <p class="ql-block">三</p> <p class="ql-block">愿四秩同窗美术摄影展给更多的人留下美好的影响和回忆!</p>