<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">【案例】</b><span style="font-size:20px;">: 昔年某日某九年一贯制学校之小学四年级班主任因学生余某某数学、外语等成绩均不及格，遂邀该生家长到校交流。该生家长在夸赞班主任语文教学有方、孩子能达到“及格”水平后，直言数、外等课之所以不及格，皆因老师“管教太严”有关。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为避免被该生家长投诉，以求自保，数、外等老师一改往日“疑难困惑课后辅导”“布置作业必须提交”的“陪读”“盯人”战术，换以“</span><b style="font-size:20px;">隔岸观火</b><span style="font-size:20px;">”之态，一视同仁，不开小灶，对该生终日和颜悦色，即便有未完成之课后作业，也仅止反馈家长嘱其自觉完成…… 一年后，该生作业不再提交，数、外成绩双双为“0”，连唯一骄傲的语文也开始“不及格”了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">隔岸观火</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">【原典】</b><span style="font-size:20px;">: 阳乖序乱，阴以待逆，暴戾恣睢，其势自毙。顺以动豫，豫顺以动</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">【释义】</b><span style="font-size:20px;">：当阳刚的一面失去正常秩序、变得混乱时，可以通过阴柔的策略来等待或应对这种混乱。在面对暴虐和失控的局势时，情况往往会自然走向自行败亡。采取行动时，要顺势而为，避免出现意外，然后用从容和顺应的态度来实施这些行动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px;">【评语】</b><span style="font-size:20px;">: 毋庸讳言，人有高矮胖瘦丑俊黑白之分，此先天所有: 然气质才华却需后天育之，奈何人之智力、悟性又有差异，此客观事实，聪愚之别也客观存在！毋庸置疑！！！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人常言: “基础不牢，地动山摇。” 少时所学皆为基础，智商对其影响不大，惟态度、行为至为关键，如做家长者不知此要，一味指手画脚，干涉学校教学；信口开河，误导懵懂学童；包庇纵容，助长不良习惯…… 凡此种种，必贻误孩子人生，害必大矣！悔将晚矣！！！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">请点击“关注”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">下集话题: 暗度陈仓</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">专解多方纠纷+过度索赔型</b></p>