杨绛先生：“孩子并不是生来一张白纸。”

百花绽放

　　杨绛先生曾说：“孩子并不是生来一张白纸。” 这句话颠覆了传统的教育观念，呼吁我们以更加聪明、明智的方式来育儿。在这篇文章中，我们将探讨杨绛先生的教育智慧，探讨如何轻松育儿，培养出健康、快乐和有趣的孩子。



一、因材施教：了解孩子的脾性

孔子的名言“因材施教”强调了教育应根据每个孩子的个性和潜力来制定。杨绛先生也深刻理解这一观点，她的教育智慧提醒我们，孩子在出生时并不是一张白纸，每个孩子都有独特的脾性和天赋。因此，要培养一个健康、快乐、有趣的孩子，首要之务就是了解他们。

这并不是说要放任孩子的行为，而是要明智地引导他们。如果一个孩子对音乐充满热情，那么鼓励他学习音乐可能会是一个明智的选择。另一方面，如果孩子对体育更感兴趣，那么支持他参加体育活动可能更合适。关键在于了解孩子的兴趣、才能和需求，然后根据这些信息来制定教育计划。

二、先爱自己，再爱孩子；与孩子共同感受爱

“先爱自己，再爱孩子。” 这意味着我们应该从内心善待自己，因为只有当我们爱自己时，才能传递出对孩子的真正爱。孩子具有敏感的感知能力，他们能够感受到父母对自己的态度。如果我们不懂得爱自己，就很难真正地爱孩子。

父母的自尊心和自信心对孩子的成长有深远的影响。当父母展示出对自己的尊重和独立思考能力时，孩子会从中受益。他们学会了如何应对生活中的挑战，如何处理人际关系，如何培养自己的兴趣和爱好。因此，父母应该首先培养自己的自尊心，以便更好地影响孩子。

三、顺着孩子的脾性教育：建立良性循环

顺着孩子的脾性来进行教育。每个孩子都有自己独特的性格和天赋，有些孩子可能有坚强的意志力，而其他孩子可能更加温和和敏感。父母应该倾听孩子的声音，了解他们的需求，然后以积极和支持的方式来引导他们。如果一个孩子天生有决心和毅力，那么可以鼓励他去追求自己的目标。相反，

如果一个孩子更加温和和敏感，那么可以提供更多的关怀和鼓励，以建立他们的自信心。通过顺着孩子的脾性来进行教育，可以建立一个良性循环，让孩子身心愉悦，更容易接受教育和指导。

这并不是说要放任孩子的一切行为，而是要根据他们的特点来进行教育。父母应该为孩子创造一个充满爱和理解的环境，让他们能够自由地表达自己，同时接受适度的引导和规范。

四、控制自己的想象力：不要放大孩子的小过错

我们要控制自己的想象力。人与动物的区别之一就是拥有丰富的想象力，但有时候，这种想象力可能会误导我们。特别是在养育孩子的过程中，父母可能会夸大孩子的小过错，把一些本不严重的事情想得很严重。

当父母过于担心孩子的行为或过错时，他们可能会施加过多的压力，导致孩子感到焦虑或不安。老黄的建议是要控制自己的想象力，不要夸大孩子的小问题。相反，应该以一种冷静和理性的态度来看待，以便更好地应对。

五、顺应时代，顺应孩子的心智

顺应时代和孩子的心智。教育是一个不断变化的过程，随着社会和科技的发展，教育方法也在不断演变。父母应该顺应时代的变化，不断更新他们的教育观念和方法。

除此之外，父母还应该顺应孩子的心智发展。在孩子的不同成长阶段，他们的认知、兴趣和需求都会发生变化。父母应该了解这些变化，并相应地调整他们的教育方式。例如，在孩子很小的时候，重要的是建立安全感和亲子关系；而在孩子进入青少年期时，需要更多的独立空间和自主决策的机会。

六、认清教育的目的

最后，也是最重要的一点，我们要认清教育的目的。父母应该明确他们教育孩子的目标是什么。是为了培养一个健康、快乐和幸福的孩子，还是为了追求育儿事业的成功？或者是为了满足自己的期望和欲望？

最基本的教育目标应该是孩子的身心健康和感受快乐幸福。虽然孩子学业有成也是重要的，但不应该成为教育的唯一目标。父母应该首先考虑孩子的身心健康和快乐，然后再考虑其他方面的发展。

希望父母能够更好地理解和教育他们的孩子。通过因材施教、爱自己和孩子、顺着孩子的脾性、控制自己的想象力、顺应时代和孩子的心智、认清教育的目的，我们可以培养出健康、快乐、有趣的下一代，让他们在未来的生活中充满信心和能力。