<p class="ql-block">新的学期，接了一个高二的班级。 ——加强班的标准，普通班的底子。</p><p class="ql-block"> 值得表扬的一点，就是他们比普通班的孩子听话很多。老师的话他们能听得进去，叫干什么，虽不能给与热血青年的主动，倒也不像普通班的孩子，与老师的交流，像来自两个世界，更甚至像来自两个星球。</p><p class="ql-block"> 课堂上讲的非常基础，就着高二的课本，捞着小学初中的碗底。见他们并不踊跃，就问他们:</p><p class="ql-block"> “是不是太简单了？我感觉你们基础还行啊。我们不要讲这么简单吧？”我的目光，像探照灯寻找目标那样，扫视着他们每张稚嫩迷茫的小脸，问道。</p><p class="ql-block"> “老师，我们很差啊。”他们气若游丝。听语气，学好的自信比他们回答的声音还要小。</p><p class="ql-block"> “以前谁教你们？”</p><p class="ql-block"> 他们说了两个年轻的老师。</p><p class="ql-block"> “哇！是不是你们进步太快？年轻的老师对付不了，派了一个老家伙过来救场啊？”我换了个角度鼓励，也想调侃一下他们，让气氛活跃起来。</p><p class="ql-block"> 这次他们沉默了，似乎在思考什么。不会是没有搞明白“老家伙”是谁吧？难道说中文交流也有障碍不成？</p><p class="ql-block"> “你们那些年轻的老师，很多都是我女儿大小的，我是他们阿姨级的老师。”我解释到。</p><p class="ql-block"> “老师，你好年轻！”这下他们一下子回过神来了，非常爽快地回答。</p><p class="ql-block"> 我被他们逗乐了。不知道是不是应该夸夸他们天生的马屁基因，还是为自己能被学生如此接受而马上窃喜一阵。</p><p class="ql-block"> 说实话，有的小男生很会哄老师开心。</p><p class="ql-block">从他们笨笨地递过来的小吃，</p><p class="ql-block"> 到突兀地给你一句“老师，你今天真好看”，</p><p class="ql-block"> 到呆头呆脑地告诉你，“老师，你是我的偶像”，</p><p class="ql-block"> 到用歪歪扭扭的字体，杂乱而真挚地写给你内心深处的话……</p><p class="ql-block"> 而恰恰是这些毫不掩饰，发自内心的话语和小小的举动，给了老师极大的肯定和无上的奖赏，让老师一下子看到了工作的意义所在。</p><p class="ql-block">——如果教书无上光荣，那因为是孩子们给了老师世界上最宝贵的信赖和尊敬；如果三尺讲台风光无限，那是因为讲台下一双双明亮的眼睛和一颗颗赤子之心。</p><p class="ql-block"> 孙(贤明)老师说的好:当你工作感到倦怠时，请赋予它意义。</p><p class="ql-block"> 果然，当我们找到了工作的意义的时候，我们便有了“春蚕吐丝”“腊炬成灰”耐心和勇气。我们便不会再为名利所纷扰，义无反顾地奔走在不管是风雨交加还是披星戴月的播撒耕耘的道路上。</p><p class="ql-block"> 其实，学生是我们的衣食父母，犹如艺术之于群众，土地之于众生。越是伸向天空的东西，越是需要泥土里强大的根基。孩子简单淳朴，天真无邪，给了我们的人生以深厚的支撑和强大的托举。我们如鱼水样相济和互生。这种无比真贵的扶持，让我们在即使经历再多的人世挫折也要永远昂首挺胸地站立着，也让我们坚定不移地相信:</p><p class="ql-block"> 这世界，最终值得。</p>