<p class="ql-block">一、AI魔法村的神秘邀约</p><p class="ql-block">“同学们，今天老师收到了一封来自AI魔法村的神秘信件！”我一边说着，一边故作神秘地从背后拿出一个彩色信封，“信里说，魔法村里藏着好多神奇的魔法道具，但不是所有东西都有魔法，需要我们用智慧去找出真正的AI魔法道具呢！大家想不想一起去闯关探秘呀？”</p><p class="ql-block">“想！”同学们的眼睛瞬间亮了起来，一个个坐得笔直，小脸上满是期待。</p> <p class="ql-block">二、AlphaGo的“棋艺传奇”</p><p class="ql-block">“那我们的第一关，就从魔法村里一位特别厉害的‘棋手’AlphaGo开始。”</p><p class="ql-block">我点开PPT，画面上出现了AlphaGo和李世石对弈的场景。</p><p class="ql-block">“同学们，还记得上节课我们认识的身边的AI朋友吗？谁来和大家分享一下？”</p><p class="ql-block">小明第一个举起手，兴奋地说：“我知道！我家的智能音箱能给我讲故事、放音乐，可聪明啦！”</p><p class="ql-block">小花也不甘示弱：“我妈妈的手机可以人脸识别解锁，这也是AI！”</p><p class="ql-block">听孩子们回答，我笑着点点头：“大家说得都对！不过呀，这些AI朋友虽然厉害，但在AI魔法村，真正引起大轰动的是2016年AlphaGo打败围棋冠军李世石这件事。”说着，我播放了人机大战的视频。视频里，黑白棋子在棋盘上不断交错，同学们都看得入了迷，时不时发出“哇”的惊叹声。</p> <p class="ql-block">三、AI学围棋的“小秘密”</p><p class="ql-block"> “看完视频，大家是不是很好奇，AlphaGo是怎么学会下围棋的呀？”我眨眨眼，抛出问题。</p><p class="ql-block"> 同学们你看看我，我看看你，纷纷摇头。</p><p class="ql-block">“那我们再来看一个小视频，揭秘AI学围棋的过程。”</p><p class="ql-block">通过视频向孩子们讲解了AlphaGo先是学习人类大师的棋谱，然后进行大量“实战练习”。</p> <p class="ql-block">“视频里有两个小要点，谁发现啦？”老师问道。</p><p class="ql-block">小宇高高举起手：“我知道！第一，AI最初学的棋谱是人类大师的；第二，它还要自己练习好多好多局！”</p><p class="ql-block">“没错！”我夸奖道，“而且AI不用吃饭睡觉，练习的对局数比人类棋手一辈子的都多呢！大家想想，这和我们学习有什么类似的地方？”</p><p class="ql-block">“我们学习也是先跟老师学知识，然后再做题练习！”小彤大声回答。</p><p class="ql-block">“对啦，小彤说得真好！AI学习和我们的学习有相似之处，都是先吸收知识，再通过练习巩固。”</p> <p class="ql-block">四、和AI智能体的“神奇互动”</p><p class="ql-block">接着，我带同学们进入云教AI学生端，和AI智能体来一场神奇互动！</p><p class="ql-block">同学们迫不及待地按照我给的网址和二维码，进入了AI系统。</p><p class="ql-block">“大家可以随便问AI问题，或者看看它是怎么学会技能的。”</p><p class="ql-block">不一会儿，教室里就热闹起来。“老师，AI知道怎么画卡通人物！”“老师，我问AI怎么折千纸鹤，它真的给出步骤啦！”同学们兴奋地和身边的小伙伴分享着自己和AI的互动，眼睛里闪烁着好奇与惊喜的光芒。</p> <p class="ql-block">“大家和AI互动的时候，有没有发现，AI是怎么回应我们的呀？”看着同学们兴致勃勃的样子，我问道。</p><p class="ql-block">“它是根据我们说的话来回答的！”小强抢着说。</p><p class="ql-block">“没错，AI会按照我们的指令去思考、做决策。”我给孩子们举例，“比如画画时颜料打翻了，对AI说‘帮我清理桌面’，它就会思考需要什么工具，然后行动。但如果没让它重新画画，它就不会去做，因为它是按照指令来的。”</p><p class="ql-block">同学们听得很认真，若有所思地点点头。</p> <p class="ql-block">“现在，大家再进入AI系统，看看当AI给你回复时，它是怎么思考和做决策的。”我再次引导同学们和AI互动。</p><p class="ql-block"> 这一次，同学们更有目的性了，有的同学专门问复杂的问题，想看看AI的思考过程；有的同学则和AI“聊天”，观察它的回应。教室里充满了同学们和AI对话的声音，还有不时传来的讨论声。</p> <p class="ql-block">五、辨别AI魔法道具</p><p class="ql-block">“闯了这么多关，现在到了最关键的时刻——辨别AI魔法道具！”我让同学们拿出学习单，“大家要根据两个标准来判断：它会根据实际情况思考吗？会根据思考结果做决策吗？”</p><p class="ql-block">同学们拿着学习单，开始认真分析起来。有的同学和同桌激烈讨论，有的同学则托着下巴仔细思考。</p><p class="ql-block">“老师，自动导航的无人驾驶汽车是AI！因为它能用摄像头看路，还能自己决定走哪条路、避开障碍物！”小泽自信地说。</p><p class="ql-block">“可以拍照识花的儿童电话手表也是！它能分析照片，然后认出花来！”小美也大声回答。</p><p class="ql-block">我笑着公布答案，和同学们的判断一一对照，还拓展了一些物品升级为AI的可能性，同学们听得津津有味，对AI的理解又深了一层。</p> <p class="ql-block">探险结束，我总结道：“今天大家在AI魔法村表现都超棒！AI在改变我们的生活，而你们，就是未来的AI设计师！以后看到东西，都可以想想怎么让它更智能。”</p><p class="ql-block">孩子们听了，一个个挺起小胸脯，脸上满是自豪，眼神里充满了对未来的憧憬。</p> <p class="ql-block">下一节课又会有什么新的探索呢？我们拭目以待吧！</p>