四都镇中学校园周刊〔2025——2026学年秋季开学第3、4期2025年9月15日——2025年9月28日〕

修水县四都镇中学

• 四都镇中学开展课后服务社团活动
• 四都镇中学召开新进教师培训会
• 四都镇中学召开2025-2026学年上学期第二次教研组长会
• 教研纪实：2025秋季第四次理化组教研活动
• 教务处第四周工作周报
• 教务处第五周工作周报

四都镇中学开展课后服务社团活动

为进一步贯彻落实党的教育方针，落实“双减”政策，丰富学生的课余生活，全面发展学生个性特长，促进学生身心健康和谐发展，引导学生形成积极向上、团结协作、尊重他人的优秀品质，经过前期筹备，四都镇中学各课后服务社团活动于9月15日开始陆续顺利开展。

结合我校师资、场地、器材等条件，本学期我们一共开设了篮球、乒乓球、足球、器乐、舞蹈、阅读与写作、心灵驿站、羽毛球、书法等11个社团。学生根据自己的兴趣爱好和个人特长，自主选择加入社团，每个社团均安排了一位教师进行专业指导和培训。

乒乓球社团

舞蹈社团

器乐（竖笛）社团

书法社团

羽毛球社团

阅读与写作社团

足球社团

心灵驿站社团

通过开展社团活动，不仅陶冶了学生们的情操，丰富了学生们的课余生活，让学生有了发展特长的目标，使学校的学习气氛更浓烈了。

报导人：袁诗琪

二〇二五年九月十八日

四都镇中学召开新进教师培训会

为了助力新进教师快速适应教学环境，提升教师们的专业素养，教务处于9月16日中午在二楼会议室组织新进教师培训会，帮助新进教师快速融入校园环境、明确岗位职责。

会议伊始，分管教学副校长占雪峰首先关心新进教师们的在校生活，如果有住宿、吃饭等问题可以向各线领导反映；其次希望教师们可以做好教学常规工作，主要围绕要写好二次备课、批改好作业、用好单元复习作业、课堂的监管以及课后任务的布置这五大方面；然后占雪峰副校长提出各位老师要积极参加教研、各种类的竞赛活动和写论文；最后希望教师们可以与学生建立良好的师生关系，向同事们虚心请教，自己要关注教师的业绩考核制度。

接着，教务处主任陈雪峰提醒各位新进教师自己所教科目的作业量、备课以及听课的一些教学常规要求，并且做好教研组工作，关注评职称的必备条件，最后提出在“青蓝工程”师徒结对活动中可以去多多听课，与同科目的老师多多交流。

此次会议的召开，是帮助新进教师了解学校、融入集体的“第一课”，也是学校助力青年教师成长的重要举措。相信教师们会书写属于自己的教育华章，为学校教育事业发展注入新的生机与力量。

图片：袁诗琪

编辑：袁诗琪

2025年9月18日

四都镇中学召开2025-2026学年上学期第二次教研组长会

为了有效的开展本学期的教学教研工作，践行新课程改革理念。9月23日中午，我校召开学期第二次教研组长会，教务处成员及各教研组长参加了会议。

会议伊始，分管教学副校长占雪峰传达了2025年秋季修水县召开全市校本教研和校本作业设计培训会相关的会议精神，为进一步推进教辅材料问题整治“突击战”工作，要落实“三减三增”目标，分别是：减负增效、减量增质、减压增信。然后提到校本教研和校本作业设计，希望教师们可以有自己的校本作业题库，可以选编改编创编作业，能设计一些减量提质、分层实用、基础性和提升性作业，所以教师们要使用好“学习园地”和“浔学园地”这两个平台，有效提升教师的教研能力和作业设计水平。接着提到九月份的教学常规检查，教研组长要提醒自己组员应做到的一些要求。最后提出希望教师们有实效的课堂教学，要勇于探索，敢于尝试，可以观看一些优质课的视频，可以安排一两节精心准备的示范课，一起学习，共同进步，努力打造精简实效的课堂！

图片：陈雪峰

编辑：袁诗琪

2025年9月24日

2025秋季第四次理化组教研活动

理化组常规教学工作检查情况简报

检查时间： 2025年9月28日

检查范围：理化组全体教师

检查内容：教师备课教案、听课记录、教研活动参与情况。

检查方式：核对记录

为全面了解理化组常规教学工作的落实情况，促进教学质量的提升，教研组于近期对全体教师的备课、听课及教研参与情况进行了集中检查。现将具体情况通报如下：

一、 总体情况

本次检查显示，理化组整体教学工作秩序井然，教师态度认真，能较好地完成各项常规教学任务。大部分教师工作扎实，体现了良好的职业素养和敬业精神。

二、 具体情况分析

（一） 备课情况

1. 主要优点：

· 教案撰写规范： 绝大多数教师教案要素齐全，教学目标明确，重难点把握准确，教学过程设计清晰。例如，占雪峰老师，胡华锋老师的教案环节完整，书写工整，体现了严谨的教学态度。

· 备课充分详实： 大部分教师能做到提前备课，课时量充足。教案中能体现教学方法和手段的多样化，注重实验教学设计，并与现代教育技术（如多媒体、仿真实验等）相结合。

· 反思具有深度： 多数教师能坚持撰写教学后记或反思，不仅记录了课堂的得失，还能对教学策略和学生学习效果进行深入分析，体现了较强的教学研究意识。

2. 有待改进之处：

· 个别教师的教案在“学情分析”环节较为简略，针对性有待加强。

· 部分教案的创新性体现不足，在分层教学、情境创设方面可以进一步挖掘。

（二） 听课情况

1. 主要优点：

· 听课数量达标： 所有教师均达到或超过了学校规定的听课节数，展现了积极学习、相互借鉴的良好氛围。

· 记录认真详细： 大部分听课记录内容详实，不仅记录了教学流程，还对师生的关键对话、课堂活动进行了点评。

· 评价建议中肯： 多数教师能在听课记录中撰写有针对性的评语，既肯定了优点，也提出了建设性的意见和建议，体现了听课活动的教研价值。

2. 有待改进之处：

· 部分听课记录的“听后反思与建议”部分略显笼统，建议更加具体化，可与自身的教学实践进行更紧密的结合。

· 鼓励教师跨学科听课，以拓宽教学视野。

（三） 教研活动参与情况

1. 主要优点：

· 出勤率高： 本阶段教研活动出勤情况良好，教师们能按时参加组内组织的各项教研活动。

· 参与积极： 在教研活动中，大部分教师能围绕主题积极发言，分享教学经验，讨论教学难题，形成了良好的研讨氛围。

希望全组教师以此次检查为契机，发扬优点，改进不足，相互学习，共同进步，不断提升我组的教育教学水平和科研能力。

报导人：冷再新

2025年9月28日

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