<p class="ql-block">智然度的化学课</p> <p class="ql-block">智然度，会是怎样的神秘之门？</p> <p class="ql-block">每天的晨练，都如此丰富有趣。运动，构建四肢与意志力，是孩子们越来越缺失的……</p> <p class="ql-block">充满温暖与亲密感的餐厅……感恩两位厨师每天为我准备可口的素食……贵州天然的大米让我完全放弃了对白米饭的抗拒，社区农场的秋葵，清香甘甜，居然让我可以欣然接受一直不喜欢的秋葵味道……</p> <p class="ql-block">晨诵后，郑老师问：每人晨诵，闭眼听伙伴的晨诵，以及最后我们共同晨诵，大家各有怎样的感受？在同诵中，大家带着各自的特质，达成了和谐……所谓和而不同。郑老师说，当闭上眼睛，听觉就更多工作。每种觉，都是一种宇宙力量。而视觉的过度使用，常常压制了其他觉能的发展……</p> <p class="ql-block">中学的化学课，是我最痛苦的学习。我带着好奇，看郑老师如何呈现给高中的孩子们化学世界……从宇宙周期韵律开始，讲到氮元素，对应柏拉图年中的金牛座，牛有四个胃，处在连续的消化中，因此，作为生命物质中的重要组成元素，氮元素是构成蛋白质和核酸不可缺少的元素。从韵律节奏，讲到音乐塑造了世界万物，讲到大音稀声，这让我想起“大乐与 天地同和”。</p> <p class="ql-block">在岩石课上，我取出随身带的一块碎石，这是我们富含偏硅酸高达百分之六十的山泉水源地石头，我一直在等待能有人鉴别石头的成份。</p> <p class="ql-block">教室里摆放着岩石……</p> <p class="ql-block">第一次见到这么丰富的岩石标本</p> <p class="ql-block">颠覆我的认知……第一次知道，还有萌浮于水面的石头，而它被称为浮石。</p> <p class="ql-block">郑老师的岩石课上，提问：植物与动物的不同在哪里？人与动物的不同在哪里？由此，带出思考，自由的主题……</p> <p class="ql-block">看到岩石课上的课本，又给我打开一扇门，终于可以寻找到解析石头的路径了！圆满了近两年一直想了解各种石头的心愿。</p> <p class="ql-block">化学课上，激烈的论辩……</p> <p class="ql-block">从柏拉图年，讲到地心学说与日心学说，讲到金牛座对应的蝎子座，金牛座对应的氮元素，是活跃的，而蝎子座对应的碳元素，则相对固化。氮，对应风元素，与花相关。氢，对应火元素，与果实有关。氧，对应水元素，与茎叶有关。碳，对应土元素，与根有关。</p> <p class="ql-block">第三日的化学课，郑老师主要讲解植物蛋白与动物蛋白。植物蛋白的构成元素是炭氢氧，而动物蛋白是碳氢氧氮。讲到因为内翻的作用，宇宙力量从内向外，形成了心肝脾肺肾等器官，而皮肤神经感觉系统，则是宇宙力量从外向内的作用。由此，又讲到素食与肉食对身体的不同影响与构建……</p> <p class="ql-block">在总结一个月的化学板块学习中，郑老师说，物理是在外在现象中下功夫，而化学则是深入到精微与本质。从细胞的分解生长，讲到矿物植物动物，涵盖了农业，生物，物理，天文，地理，历史等。任何一个科目的学习，都可以是从点到线到面，这样就可以训练出整合的思维方式。再以好奇探寻开放的态度，在自然与生活中观察与实践，就可以活出丰富而有创造力的生命状态。</p>