阶段复盘寻突破，专家把脉促深化——市名师专项课题中期汇报

冬冬

为系统梳理课题前期研究成果，精准破解实践难点，明确下一阶段研究方向，2025年9月30日上午，莆田市名师专项课题《中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略研究》中期汇报研讨会在仙游县教师进修学校四楼录播室顺利举行。本次活动由课题主持人仙游县教师进修学校教研员郑冬清主持，特邀课题评议专家与学科教师代表参与，共同为课题的深入推进把脉导航、汇聚智慧。

汇报环节，郑冬清老师围绕研究进展、存在问题与下一步计划等方面，系统梳理了课题自开展以来所取得的阶段性成果，并客观分析了当前研究中遇到的困难与挑战。她指出，课题已在理论构建、实践探索和机制建设方面取得扎实进展，同时也指出教学资源适配性、教师素养提升、评价机制完善等方面仍存在提升空间。在此基础上，课题组明确了下一阶段将重点推进资源优化、策略深化、评价构建与成果推广等工作，力争形成可复制、可推广的研究成果。

案例分享环节，课题组成员林忠英、吴晓玲、张慧如、叶萍、黄潘捷、段婷婷等老师结合研究实践，分享了一系列真实生动的融入案例。从借助AI工具开发节日绘本时的“语言适配难题与破解”，到A Spring Outing课堂中以“古人踏青”为主题激发学生文化兴趣的教学尝试，再到记录学生从“不懂传统文化英文表达”到“主动创作春节英语手抄报”的成长蜕变……一个个真实案例不仅展现了课题研究的实践温度，更让在场人员直观感受到“文化融入英语阅读”的教学价值。

专家点评环节，仙游县教师进修学校中学教研室副主任黄兴伟和名优教师培养中心负责人吴丽娜充分肯定了课题前期研究的系统性与实效性，认为课题理论框架扎实、实践路径清晰、成果辐射广泛，尤其在“主题式文化切入策略”与“师生素养协同提升”方面亮点突出。同时，也针对现存问题给出具体中肯的改进建议。

互动研讨环节，课题组成员围绕“高年段如何深化文化内涵教学”“家校协同活动设计的具体形式”等问题与专家、同行展开深入交流。专家的精准解答与同行的经验分享，为课题后续研究提供了新的思路与方向。

活动在全体参会人员的合影中圆满落幕。此次中期汇报既是对前期工作的全面梳理，更为下一阶段研究凝聚了共识、指明了方向。课题组将充分吸收专家意见，优化研究路径，持续探索中华优秀传统文化与小学英语阅读教学的深度融合路径，力争形成更具推广价值的实践成果，为提升小学英语教学的文化育人功能贡献力量。