<p class="ql-block ql-indent-1">当经典文本的文化脉络与AI建模的创新思维相遇，我们以国培为舟，在语文的浩瀚星河摆渡素养的火种。这场关于课堂的探索，是文本的解构，更是教育者魂与魂的共鸣——愿前行路上，有你执笔润色，有我躬身深耕，有他破壁引航，共筑一场诗意与理性共生的语文胜境。2025年9月30日，我们集聚湖南师范大学文学院216教室进行学习成果展示和结业典礼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在结业成果展示环节，各组学员代表将依次上台，通过PPT、视频等多种形式，全面呈现本组的教学设计与核心创意。随后，指导老师朱洪飚将基于其深厚的专业学识与实践经验，对各组展示进行细致点评与精准指导，为学员们提供富有建设性的改进思路与未来发展方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各组成员从朱洪飚老师给的四个维度“任务群教学”、“高阶思维”、“教学评一体”、“AI赋能”四个方面相互评课，并积极听取朱老师的建议与指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">继各组代表精彩的学习成果分享后，朱老师倾情分享了她的宝贵教学案例，将“用尽教材”这一理念以具象化的方式呈现出来。其方法步骤清晰，实操性极强，为与会教师提供了将理论转化为实践的清晰路径，令人受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“品课如品文，辩课如炼字，融课即成文。”语文教育里，教师的专业成长恰似文本细读：既要“咬文嚼字”析他人课堂，又要“知人论世”审自我实践。正如余映潮所言：“语文课堂应是充满语文味道的生态场”，而国培中的互评互鉴，恰是让这“生态场”滋长语文味的养分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此刻，每位教师皆可将他人课堂的灵光，纳入自己的教学锦囊——每一次真诚的质疑，都是对语文壁垒的温柔叩击；每一份慷慨的分享，皆成点亮文本深处的灯火。语文之道，本就在这“琢他山之玉，成自家之器”的循环里生生不息。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，夏曙光院长、朱洪飙教授、张德强主任莅临现场参与2025年“国培计划”市县青年骨干教师工作坊高端研修项目——初中语文（A0014-3）结业典礼。张德强主任宣读优秀学员名单，并请夏曙光院长、朱洪飚老师为学员颁发证书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为给本次培训画上一个圆满的句号，张春晓博士特意录制了结业总结视频。他立足于全程的观察，捕捉到了学员的成长变化与学习的精彩瞬间。这份精心制作的总结，为所有参与者留下了宝贵的记忆与前行的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“文墨无华，相研乃成锦绣；师者无界，相学而绽光华。”语文的真谛，恰在这份碰撞与交融中生长。本次国培，正是初中语文教师群体的一场“诗意共振”——当AI的浪潮冲刷传统教学的堤岸，当实践的笔触点亮素养的星火，我们深知：没有一段文字，一开始就是经典。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">教师的语文思想，在专家引领、同侪互鉴中悄然丰腴；教学素养，于文本解构、课堂重构间拔节生长。从“知识讲授者”到“素养引路人”，从“经验依赖”到“创新破局”，每一次研讨都是对语文初心的叩问。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">愿你我皆能在“研磨”中淬炼智慧，在“碰撞”中雕琢匠心，终将平凡的教学生涯，耕耘成满园诗意竞放的语文春天！</p>