<p class="ql-block"> 繁花随夏尽，丰稔伴秋来。9月30日，来自全市七区九县的百余位小语人满怀期待，齐聚于铁锋区第五小学校，参加全市小学语文学科“自主互助学习型课堂”教学改革阶段性总结会暨新教材培训会。</p> 墨香沁润特色长 <p class="ql-block"> 铁锋区教育局副局长李志、教师进修学校校长刘锡武、副校长汤兴丽陪同市语文教研员和培训教师，深入班级观摩书法早课。</p> <p class="ql-block"> 铁锋五校自2000年起将写字教学纳入校本课程，至今已持续25年，成效显著：获评全国写字教学研究百强学校，教学经验两次在全省现场交流，2022年相关成果获省级基础教育科研成果一等奖，每年超百名师生书法作品在各级竞赛中获奖。</p> <p class="ql-block"> 8点30分，活动正式开始。本次活动由铁锋五校青年骨干教师冯爽主持。</p> <p class="ql-block"> 本次会议既是对前期课改实践的一次深情回望，更是迈向深水区、迎接新教材的一次智慧启航。旨在通过课堂观摩、教材解读、经验共享，为我们接下来的教学实践厘清思路、指明方向。相信今天的思维碰撞，必将为我市小语课堂注入新的活力。本次培训分四个板块进行：教材培训、经验分享、<span style="font-size:18px;">课例展示、</span>无生课堂教学展示。</p> 解读引路明方向 <p class="ql-block"> 理念的落地，离不开对教材的精准把握。来自克东县教师进修学校的韩晓棠老师，通过《二年级教材介绍》的宏观解读，为大家做了整体框架梳理。她还结合具体课例，深入浅出地剖析了教材的重难点，为教师们提供了实用的教学策略。此外，韩老师特别强调了如何将新课标理念融入日常教学，让理论知识与课堂实践无缝衔接。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 来自泰来县的张建军老师，通过分享《二年级教材实施路径》，为大家有效实施课堂教学提供了清晰的思路。他结合教学实践，深入浅出地剖析了教材的重难点与实施策略，并分享了多个课堂实操案例。其具体生动的案例与可操作性强的建议，让在场教师对如何高效开展二年级教学有了更明确的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 来自建华区教师进修学校的王巍巍老师，通过《三年级教材介绍》，为我们衔接中年级教学做好了铺垫。她首先深入剖析了三年级教材的编写理念与核心特点，指明了教学的正确方向。接着，她系统梳理了教材的知识结构与能力训练点，帮助我们构建了清晰的教学框架。最后，王老师还结合实例，提供了许多切实可行的教学策略与方法，在座的老师们受益匪浅。</p> 深耕课改传智慧 <p class="ql-block"> 从一节课的打磨到一个区域的深耕，课改之路需要坚持不懈的探索。来自富裕县教师进修学校的宋敏老师，为大家做《九载深耕课改路，学科课堂绽新篇》的主题分享，宋老师的宝贵经验为我们带来深刻启示。</p><p class="ql-block"> </p> 课堂焕彩显真章 <p class="ql-block"> 理论指引方向，课堂见证成长。来自铁锋区第五小学的田欣老师，展示三年级《大自然的声音》一课，带领孩子们领略大自然的天籁之音。</p> <p class="ql-block"> 田欣老师通过核心问题的精彩引领，在自主探索与互助合作中，孩子们成为课堂的主人！我们共同聆听到了孩子们成长最美妙的声音！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 来自建华区逸夫小学的柳静老师呈现《桥》的课堂教学，带领孩子们感受那份深沉的力量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在柳静老师这堂课里，我们看到了精妙的引领如何激发深度的思考，孩子们不仅是听众，更是积极的解读者！</p> 识字趣启童心智 <p class="ql-block"> 龙沙区江岸小学的李丹凤老师，为大家带来低年级的无生课堂《识字教学》展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 识字是阅读的基础，阅读是识字的延伸。李丹凤老师精巧的课堂设计让我们看到了运用课标要求的活动化、游戏化、生活化方式，顺应孩子天性，让识字从“任务”变成“快乐”，让不同程度的孩子都能在课堂上有收获。</p> <p class="ql-block"> 齐齐哈尔市小学语文教研员姜雪婷老师，为我们在教育的路上梳理要点、指明方向并为本次会议作总结点评。姜老师提出目前语文课堂常见的三个教学问题，即：目标多，收获少；分析多，感悟少；问题多，朗读少。结合今天的讲座和课例，提出四点建议，即：夯实识、写基础，为素养落地提供支撑保障，阅读中伴随识字；凸显语言实践，聚焦听说读写；学习方式的变革；文体意识的凸显。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天的活动，有思维的碰撞，有智慧的共享，更有前行的力量！让我们将今天的所学、所感、所悟，转化为明日课堂上的生动实践，真正让“自主”成为习惯，让“互助”成为力量，让学习真正发生！</p> <p class="ql-block"> “繁花”虽尽，但思想的火花已在我们心中点燃；“丰稔”已至，我们满载着对新教材、新课堂的深刻理解返航。本次培训会议，不是终点，而是我们深化“自主互助学习型课堂”改革的新起点。未来的路上，让我们继续携手同行，为孩子们的语文素养提升而不懈努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：李一平</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：李 林</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：姜雪婷</p>