送教送培助成长 乐学同研共芬芳

蔡廷伟

　　新学期翩然而至，携着秋意与希望。9月30日，宋培讯两级名师工作室走进桃花江小学，开展送教送培活动。活动开展有序，收效良好。

清晨的校园金桂飘香，书声琅琅。活动第一阶段，工作室四位老师为我们呈现了精彩纷呈的课堂教学，涵盖语文、数学、英语和音乐学科。

　　钟声响起，我们走进四（2）班的语文课堂，观摩了望漠县纳包小学黄琼老师为我们带来的课例《爬山虎的脚》。黄老师聚焦课题，立足学情，以问题为导向，引导学生深入学习探讨，整个课堂学生思维活跃，互动积极。教学中注重情境创设的有效性，巧搭支架助力目标达成。接下来我们走进了二年级的数学课堂，来自贵阳市花溪区第一中学的谢娇老师为我们带来课例《数学广角——搭配（一）》，谢老师的课堂亲和有度，思路清晰。本节课聚焦数学广角，以“直观体验”突破“有序思考”难点。问题设置科学合理，活动开展有序，整体呈现三大优点。一是情境创设“贴生活”，激发探究兴趣；二是探究过程“重直观”，突破教学难点；三是练习设计“有梯度”，巩固教学效果。随即，望漠县实验小学王自艳老师为我们呈现了一堂英语课，课题为《Unit2 My friends: Who are your friends?》。本节课以“朋友”为主题，紧扣低年级英语教学“生活化、情境化”核心，将语言知识与情感体验深度结合，教学目标明确、活动设计生动，有效达成“能说、会用”的教学目标。知识教学“重梯度”，遵循“感知-理解-运用”的逻辑。 最后，来自清镇市第二实验小学的薛婷婷老师为孩子们呈现了《洋娃娃与小熊跳舞》，薛老师的课堂激情满满，如沐春风。整堂课将音乐知识与趣味活动深度融合，呈现“趣、实、活”三大亮点。一是教学设计“趣”味十足，贴合低龄认知。二是技能教学“实”效突出，教学环节环相扣。教师通过“跺脚+拍手”的声势训练，让学生在动态体验中精准把握节奏，避免了单纯理论讲解的枯燥，实现了“在玩中学、在学中练”的效果。三是课堂氛围“活”而有序，关注个体差异。教师注重营造轻松的课堂氛围，鼓励学生自由创编舞蹈动作，尊重个性化表达；同时通过小组合作表演，培养学生的协作能力，体现了“以生为本”的教学理念。

　　整个活动在工作室主持人宋培迅老师的建课指导中拉下帷幕。届时，活动取得圆满成功。

春风化雨润桃李，送教连心共成长！通过本次活动的开展，充分发挥名师示范引领及教研示范辐射作用，达成优质教育教学资源共享的目的。