<p class="ql-block"> 九月，是新学期的开端，也是孩子们适应中班生活、开启成长新旅程的起点。在这一个月里，我们围绕 “习惯培养、能力提升、情感滋养” 的目标，陪伴孩子们在日常活动中探索、实践与成长。一同见证他们的每一次进步。</p> 生活常规进阶：自主能力稳步提升 <p class="ql-block"> 进入中班后，孩子们在生活自理能力上有了显著突破。用餐环节中，大部分孩子已成功从使用勺子过渡到使用筷子，能够独立夹取蔬菜、谷物等食材；针对少数仍需加强的幼儿，我们通过 “一对一指导”等方式帮助其练习，逐步提升熟练度。同时，班级开展 “光盘小明星” 评比活动，通过小印章、集体表扬等形式，引导孩子们树立 “爱惜粮食、拒绝浪费” 的意识，挑食、剩饭现象明显减少。</p> 自主签到活动：在实践中积累认知经验 <p class="ql-block"> 早来园时段的 “自主签到” 活动，成为孩子们认知学习的重要场景。活动初期，我们通过谈话引导孩子们讨论 “签到的意义”，孩子们积极分享 “让老师知道谁来了”“能记住今天上学了” 等想法，逐步理解签到的作用。在此过程中，孩子们不仅学会了自主寻找自己的名字卡片完成签到，还在观察日期、数序的过程中，自然认识了数字、星期及月份，将抽象的认知知识转化为具体的生活实践，有效提升了观察力与认知能力。</p> 植物养护行动：在照顾中培养责任心 <p class="ql-block"> 班级自然角的植物养护活动，为孩子们提供了亲近自然、培养责任心的平台。每天早来园后，孩子们会主动前往自然角，观察植物的生长变化，发现新苗萌发，并通过绘画的形式将观察结果记录在 “植物成长手册” 中；同时，他们还会自主为植物浇水，根据土壤干湿程度调整水量，在日复一日的照料中，不仅了解了植物生长的基本需求，更学会了关爱生命、承担责任，责任感在实践中不断强化。</p> 值日我能行：在服务中萌发社会责任感 <p class="ql-block"> 本月班级正式启动 “小小值日生” 活动。活动前期，我们组织孩子们共同讨论 “值日生可以做哪些事”，最终确定了 “放袖子看洗手、照顾植物、整理图书玩具、摆椅子” 等任务。每天早晨，孩子们会自主选择想要承担的值日生任务，在实践中体验服务他人的乐趣。通过这一活动，孩子们不仅提升了动手能力，更在服务他人的过程中懂得了 “合作” 与 “奉献”，社会责任感逐步萌发。</p> 自主游戏开展：在探索中促进全面发展 <p class="ql-block"> 自主游戏是孩子们释放天性、发展能力的重要途径。孩子们通过搭建积木，不仅锻炼了手部精细动作与空间想象力，还在团队合作搭建 “城墙”“桥梁”等过程中，学会了沟通协商、分工协作，解决问题的能力显著提升；通过运用彩纸、黏土、画笔等材料进行创作，作品从简单的模仿走向自主设计，想象力与创造力得到充分发挥；在角色游戏中，让孩子们在模拟情境中学会表达、理解他人，社交能力与情感认知能力同步发展。</p> 节庆主题活动：在体验中感受文化与家国情怀 <p class="ql-block"> 九月恰逢中秋、国庆双节，我们围绕两大节日开展了系列主题活动。孩子们聆听《嫦娥奔月》等传统故事，了解中秋习俗；同时，通过做月饼活动体验动手的乐趣，感受传统节日的温馨氛围。</p> <p class="ql-block"> 我们通过讲述爱国故事，帮助孩子们初步建立国家认知；此外，孩子们还参与了 歌唱表演活动，用稚嫩的歌声、整齐的动作表达对祖国的热爱，家国情怀在潜移默化中得以培养。</p> 安全主题教育：在互动中增强安全意识 <p class="ql-block"> 为保障孩子们的安全，本月我们开展了多场安全主题教育活动。通过情景模拟、动画观看、互动讨论等形式，孩子们学习了 “来离园安全”（不独自跑离家长、不跟陌生人走）、“上下楼梯安全”（靠右行走、不推挤打闹）及 “假期安全”（注意交通、防火、防溺水）等知识。活动中，孩子们积极参与讨论，分享自己的安全小经验，不仅掌握了基本的安全常识，更学会了在生活中规避危险，自我保护意识明显增强。</p> <p class="ql-block"> 九月的成长之路充满惊喜，孩子们在自主探索与实践中，逐步成长为更独立、更自信、更有责任感的小大人。未来，我们将继续以孩子为中心，为他们提供更多成长机会，也期待在家园携手的努力下，孩子们能收获更多美好与进步！</p>