聚焦课堂实践，共探教学真知

李淑影

2025年9月25日，“国培计划”G2001“一对一”精准帮扶培训第一组再度启程，深入太山小学，持续推动区域教育协同发展。本次活动阵容强大，特邀长春师范大学王雅春教授、李玉琢教授，携手大安市联合中心校刘龙校长、长虹小学郑艳霞副校长、邹旭晶主任，共同组成强大导师团队，与全体学员聚焦课堂实践，共探教学真知。

活动在李玉琢教授的引领下开启首章。她以“农村小学教师的教育管理行为”为主题，为学员们铺开一幅理论与实践交织的画卷。李教授不仅从学理深处探寻管理的本质，更将视角切入真实的乡村教育情境，带领大家审视班级管理、个体关注、家校合作与文化构建中的现实困境，其指导既有高屋建瓴的洞见，又有细致入微的剖析，帮助教师们既见树木，更见森林。

王雅春教授以一场充满智慧与温暖的讲座，与全体教师进行了一场深刻的心灵共振。她从学生心理世界的特点出发， 用鲜活案例将抽象理论化为生动实践， 清晰揭示了学生行为背后的情感密码。更为重要的是，她为教师们提供了一套温暖的行动工具箱：从积极倾听到有效沟通，再到真诚共情，引导教师们将心理辅导化为日常，为教育关系铺就信任与支持的温暖底色。这场讲座让教师们确信，自己是学生成长中不可或缺的“重要他人”，提升自我，便是对学生未来最深沉的投资。

　　长虹小学李晴老师首先进行了精要的说课，从理念、目标到流程，系统呈现了其严谨的教学逻辑。随后，她呈现了一节高水平的数学综合实践课，创造性地以“身份证编码”为切入点，将数学知识与真实生活无痕融合，引导学生在解密过程中深化对数学的理解，充分体现了“学以致用”的教学智慧。

　　课堂中，李晴老师通过精心铺设的问题链，有效激发学生探究热情，逐步引导他们自主发现编码规律。她以明确的任务驱动全程，并将过程性评价无痕嵌入每个环节，润物无声地推动着学生思维的纵深发展。整堂课互动高效，师生、生生之间在深度交流中碰撞思维，在紧密合作中建构知识，实现了认知水平的扎实跃升。

　　示范课虽已落幕，专业的共振却将研讨推向高潮。在专家引领下，会场化身为一个高阶的专业学习共同体。通过对教学案例的切片式研讨，聚焦目标设计与方法策略，实现了从现象描述到学理分析的跃升。

　　通过对教学案例的切片式研讨，聚焦目标设计与方法策略，实现了从现象描述到学理分析的跃升。

　　这不仅是一次精准的诊断，更是一次群体的认知迭代，助力教师完成从理念到行动的赋能升级。

　　前路昭昭，星河在望。通往教育理想的山海或许漫长，但我们心中灯塔已明。今日播下的种子，必成他日沃野；此刻点燃的星火，终将汇作未来烈焰。让我们以智慧为桨，以责任为帆，载着不变的初心与热忱，坚定前行，共赴山海。