<p class="ql-block"> 秋意渐浓的第四周，我们在共读、歌声与劳动中度过。孩子们内心的感受力，远比我们想象的更要细腻和丰富。</p> <p class="ql-block">一、童言童语里流淌的温暖 </p><p class="ql-block"> 那天午间，我们照例进行阅读交流，但我换了一种方式。我没有请孩子上台复述故事，而是轻轻地问：“宝贝们，你们在家是怎么和爸爸妈妈一起读书的呀？”</p><p class="ql-block"> 话音一落，小手如林，每一张脸上都洋溢着被点亮的光彩。一个孩子说：“我和爸爸是接力读，他读一句，我读一句！”另一个抢着说：“我和奶奶玩脑筋急转弯，我出题，她来猜！”还有孩子兴奋地比划：“我和妈妈分角色朗读，她当慢吞吞的小乌龟，我当调皮的小白兔，可好玩啦！”更有细心的小朋友补充：“读完故事，爸爸妈妈会当小考官提问，我答对了还有小奖励呢！”</p><p class="ql-block"> 从这些雀跃的分享中，我仿佛看到了一个个温馨的共读场景。你们用心的陪伴，已悄然化为孩子眼中闪烁的星光。相信这份日积月累的温暖，必将结出丰硕的阅读之果。</p> <p class="ql-block">二、歌声绘本里认识家与国 </p><p class="ql-block"> 本周我们全心投入国庆歌曲《名字叫中国》的排练。为了让孩子们更好地理解歌曲内涵，我们特意一起阅读了绘本《这就是中国》。当翻开书页，孩子们立刻被生动的画面吸引：“老师，这就是歌词里说的这里山美水美风景像幅画！”“我看到熊猫了，它正在吃竹子！”这些具体的图像，让原本抽象的歌词在孩子心中变得鲜活起来。带着这些鲜活的印象，再回到合唱排练时，孩子们的眼神都不一样了。唱到“厉害了我的国我的大中华”时，他们的声音里带着惊叹；唱到“五十六个民族”时，他们的手势动作更加坚定。上台前给孩子们脸上贴小国旗的时候，那份从心底流淌出来的自豪感溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 还记得几周前，歌词还念得磕磕巴巴，调子也找不准。但今天的聚光灯下，曾经羞涩的孩子如今昂起了头，曾经爱晃动的小身影此刻站得笔直。他们不再是各自哼唱，而是学会了倾听彼此，在黄老师的引领下，孩子们的声音和谐流淌。当稚嫩可爱的笑容在脸上绽放，我们看到的不仅是表演的成功，更是孩子们在旋律中学会的坚持、合作与自信。这一刻，所有刻苦的练习都化为了舞台上最闪耀的星光。</p> <p class="ql-block">三、劳动擦亮的成就感 </p><p class="ql-block"> 周五下午，教室变成了快乐的“劳动乐园”。孩子们有的踮起脚尖擦拭窗台，有的蹲在地上仔细搜寻纸屑，个个干劲十足。虽然偶尔会有水盆打翻、抹布“逃跑”的小插曲，但没有人计较，只有互相提醒和帮助。当教室变得窗明几净，每个孩子的脸上都写满了骄傲——那是用自己汗水换来的、最真实的成就感。</p> <p class="ql-block"> 别看黄蜜个子小小的，一块大抹布在她手中一甩一铺，整个桌面三下五除二就光洁如新，擦完自己的，还主动去帮同桌的忙。</p> <p class="ql-block"> 王埸桐小朋友口罩手套装备齐全。</p> <p class="ql-block"> 我们的小淑女许芯儿，安静地蹲在地上，仔仔细细地擦拭着自己的小桌肚，那份专注，让人不忍打扰。</p> <p class="ql-block"> 瞧，朱穆清小朋友真有办法，他把抹布卷成长条，像个小工匠一样，仔细塞进凳子的缝隙里来回搓动，连最难清理的角落都被他擦得干干净净。</p> <p class="ql-block"> 那边，陆真吾和施昊志两个小伙子拖起地来，仿佛在进行一场“冰球比赛”，在耍酷比拼中高效完成了任务。</p> <p class="ql-block">一些花絮——</p><p class="ql-block">快乐的课间操</p> <p class="ql-block">候场路上</p> <p class="ql-block">创想e站</p> <p class="ql-block"> 看到有宝贝在偷偷写日记，是啊，每一天都值得记录，我们的孩子也这么觉得。</p>