<p class="ql-block"> 九月的校园，柳丝轻拂间浸润着秋的澄澈，九年级教室里的琅琅书声与专注神情，更勾勒出毕业班特有的奋进图景。为精准把脉教学实况、筑牢毕业班教学质量根基，我校于9月8日至9月30日开展了九年级推门听课活动。此次活动以“不提前通知、不预设流程、不干扰常态”为原则，朴哲男校长带领领导班子与各教研组组长，以“沉浸式观察、零距离指导”的方式深入教学一线，用对教育的敬畏与对质量的坚守，为毕业班教学注入强劲动能。</p> 随机切入，全景透视课堂本真 <p class="ql-block"> “不打招呼的听课，才能看到最真实的教学状态。”活动伊始，校领导与教研组长们便提前梳理九年级各学科教学进度，备好定制化听课记录表，带着对毕业班教学的高度责任感，随机走进每一间教室。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂上，老师以“服装涨价”为生活情境，层层引导学生破解复利计算难点，领导们专注记录着“问题链设计是否贴合学情”“学生思维跳转是否流畅”；语文课堂中，师生共品诗词里的家国情怀，听课者重点关注“文本解读深度”与“学生情感共鸣度”；物理课的实验操作环节，记录册上清晰标注着“实验指导是否精准”“学生动手能力培养是否到位”；英语课的情景对话、化学课的方程式推导……每一堂课都成为教学观察的“样本”，从教师的教学设计、课堂调控，到学生的听课状态、知识反馈，都被细致捕捉，力求全方位、无死角呈现课堂本真。</p> 深度研讨，靶向破解教学难题 <p class="ql-block"> 推门听课不是“终点”，而是教学改进的“起点”。每堂课后，校领导立即与对应备课组展开“靶向式研讨”，将听课中发现的亮点与问题转化为研讨焦点。</p> <p class="ql-block"> “如何在有限时间内提升毕业班课堂效率？”“针对学生知识薄弱点，分层教学该如何落地更精准？”“怎样让习题讲解从‘会做’转向‘会学’？”围绕这些核心问题，大家结合具体课堂案例各抒己见：语文组提出“诗词教学可结合中考真题反向设计课堂活动”，数学组建议“针对计算薄弱学生，增设‘每日5分钟基础练’”，理化组达成“实验教学与生活应用深度结合”的共识。研讨中，经验得以分享，问题得以剖析，对策得以明确，真正实现了“听一堂课、研一个点、带活一个组”的效果。</p> 常态坚守，筑牢质量发展根基 <p class="ql-block"> “课堂是教学的主阵地，质量是教育的生命线。”这是我校领导班子常挂在嘴边的话。此次推门听课活动，不仅是对九年级教学质量的一次“全面体检”，更彰显了学校“以教学为中心”的办学理念。</p> <p class="ql-block"> 一直以来，我校始终将“常态化推门听课”作为提升教学质量的重要抓手，尤其对毕业班教学，更是倾注全力——从前期的教学计划审核，到中期的课堂动态监测，再到后期的学情分析指导，形成了“全链条、闭环式”的教学管理体系。校领导表示：“只有深入课堂，才能真正了解师生需求；只有精准指导，才能帮师生少走弯路。我们要把推门听课变成常态，让每一堂课都有质量，让每一位学生都能在课堂上有所得。”</p> <p class="ql-block"> 秋意渐浓，耕耘不辍。此次九年级推门听课活动，既是对我校教学工作的一次精准“把脉”，更是对毕业班师生的有力赋能。未来，我校将继续以“深耕课堂、精研教学”为核心，用扎实的教研、精准的指导、温暖的关怀，陪伴九年级学子稳步迈向中考，为实现“高质量、有温度”的教育目标持续奋进！</p> <p class="ql-block">撰稿：李雯婧</p><p class="ql-block">编辑：李娜</p><p class="ql-block">一审一校：肖长青</p><p class="ql-block">二审二校：秦绪忠</p><p class="ql-block">三审三校：朴哲男</p><p class="ql-block">和龙市第六中学校</p><p class="ql-block">2025年9月30日</p>