<p class="ql-block">劳动是成长的礼物，</p><p class="ql-block">服务是温暖的传递。</p><p class="ql-block">在这个充满欢笑与汗水的教室里，</p><p class="ql-block">我们的小小值日生们，正悄悄长大……</p> <p class="ql-block">🌟 活动缘起</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">经过前一段时间的学习与实践，孩子们已经对“值日生”这个身份有了初步的认识，也掌握了不少劳动小技能。为了给他们一个展示自我、体验成就的舞台，我们特别设计了一场充满挑战与乐趣的《我是最佳值日生》评选活动！</p> 一、游戏导入，激发兴趣 <p class="ql-block">活动开始，梁老师用游戏导入激发幼儿兴趣：“小朋友们，我们今天要来一场最佳值日生大挑战，看看谁最能干，最细心，最乐于助人。”随着老师一声令下，孩子们的眼睛亮了起来，跃跃欲试的神情写满了期待。</p> 二、任务挑战，动手实践 <p class="ql-block">孩子们领取任务卡，分组完成任务，每完成一项任务，梁老师就会给孩子们盖上一个可爱的小印章，集齐四个就可以成为满分值日生。</p> <p class="ql-block">过程中，老师细心观察，抛出问题：“抹布要怎样才能把桌子擦得亮晶晶？”“图书要怎样摆放，大家才能很快找到它。”及时表扬做得好的幼儿：“你擦得真仔细，连边边角角都不放过。”</p> <p class="ql-block">小组合作整理图书，把图书整理得整整齐齐，孩子们获得了“能干小帮手”的小印章。</p> 三、分享与评选：见证成长 <p class="ql-block">任务结束后，孩子们围坐在一起，分享自己劳动感受。“我觉得我擦桌子最棒！老师夸我擦得仔细，我特别开心！”</p><p class="ql-block">“我摆椅子摆成一条直线，我觉得自己超级厉害！”</p><p class="ql-block">“我喜欢帮别人，我帮蛋蛋一起搬桌子了！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在“最佳值日生”评选中，孩子们不仅看到了自己的努力，也学会了欣赏他人的优点🌱 教育，不在于教孩子做什么，</p><p class="ql-block">而在于让他们愿意去做，并从中感受到价值与快乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《我是最佳值日生》不只是一场活动，</p><p class="ql-block">更是孩子们走向独立、责任与共情的美好起点。！”</p>