关于本书 <p class="ql-block"> 《学会关心》核心观点深刻且具前瞻性，颠覆了传统教育认知。</p><p class="ql-block"> 内尔·诺丁斯强调，关心是教育的灵魂与归宿。教育不能只聚焦知识的堆砌，而应将培育会关心的人作为根本目标。关心并非单向施予，而是一种互动关系。关心者要以同理心去感知被关心者的内心世界，全身心投入；被关心者需认可并回应这份关心，如此才能形成良性的关心循环。</p> 关心“材”会发光 <p class="ql-block">1、关心热爱与严格要求相结合;</p><p class="ql-block">2、因材施教;</p><p class="ql-block">3、培养和激发学习动机；</p><p class="ql-block">4、善于发现每个孩子的"闪光点";</p><p class="ql-block"> 本次交流会围绕“关心材（才）发光”这一核心主题，这里的“发光”寓意着关心所带来的积极影响与显著效果。当我们真正践行关心时，无论是对于被关心者还是关心者自身，都如同点亮了一盏明灯，照亮彼此前行的道路，让温暖与成长得以彰显。这一主题强调了关心不是一种敷衍的形式，而是需要全身心投入、用爱与智慧去践行的行为，只有这样的关心才能释放出强大的能量，产生深远的意义。</p> <p class="ql-block"> “关心”涉及到有意注意、无意注意以及有意后注意等多种心理状态的复杂过程。在关心他人时，我们需要有意识地关注对方的需求，以敏锐的洞察力捕捉那些容易被忽视的细节；同时也要留意那些不经意间流露的信息，因为这些往往可能是对方内心真实想法的体现。并且，关心后的持续留意能让我们更好地跟进对方的状态，确保关心的有效性，就像为发光的关心持续提供能量，让其光芒得以延续。</p><p class="ql-block"> 从需求层面来看，关心要触及生理和心理的底层需求。真正的关心不仅仅是表面的问候，而是要深入理解对方内在的渴望，给予他们真正需要的支持。这就如同为对方点亮一盏指引灯，满足其底层需求的过程就是让关心之光更加明亮和有针对性。同时，培养感恩之心在关心他人与自我关怀中都至关重要，它能让我们更加珍惜所拥有的，也能让关心更加纯粹和持久，使关心发出的光更具温暖和感染力。</p> <p class="ql-block"> 本次读书交流会让我们对《学会关心》这本书有了更深刻的理解，也为我们提供了实践“关心才会发光”这一理念的方向。希望我们都能将这一理念融入生活，让关心成为连接。</p> 书友感悟 领读总结